Título da aula: "Viagem pelo Sistema Solar: Explorando o Movimento da Terra"

Propósito da aula: Esta aula visa aprofundar o conhecimento dos alunos sobre o movimento da Terra em torno de si mesma (rotação) e em torno do Sol (translação), destacando a influência desses movimentos no clima e nas estações do ano.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos de rotação e translação da Terra e seus efeitos;
• Explicar a relação entre a exposição aos raios solares e as estações do ano;
• Representar graficamente o movimento da Terra em torno de si mesma e do Sol;
• Descrever a influência do eixo da Terra na variação da exposição solar.

Habilidades da BNCC: EF08CI13 - "Representar e analisar o movimento da Terra em torno de si mesmo e em torno do Sol, destacando a posição do eixo da Terra durante o movimento."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 90 minutos, dividida em três partes principais: (1) Introdução e conceitos básicos, (2) Atividade prática de representação gráfica e (3) Discussão sobre as estações do ano.

Materiais necessários:

• Papel A4 branco (para cada aluno ou dupla de alunos).
• Canetas, lápis e lápis de cor.
• Folhas de papel sulfite tamanho ofício (para cada aluno ou dupla de alunos).
• Marcadores coloridos.
• Tesouras.
• Fita adesiva.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução e conceitos básicos (20 minutos):

• Inicie a aula com uma breve apresentação sobre o Sistema Solar e o movimento dos planetas.
• Em seguida, concentre-se na Terra e explique os conceitos de rotação e translação, utilizando diagramas e ilustrações.
• Destaque a importância do eixo da Terra e sua inclinação em relação ao Sol.

2. Atividade prática de representação gráfica (30 minutos):

• Divida os alunos em duplas ou pequenos grupos.
• Entregue a cada grupo uma folha de papel sulfite e marcadores coloridos.
• Oriente os alunos a desenhar um grande círculo no centro da folha para representar o Sol.
• Em seguida, peça que desenhem um círculo menor ao redor do Sol para representar a órbita da Terra.
• Por fim, peça que desenhem a Terra em dois pontos diferentes de sua órbita, representando o verão e o inverno.
• Enquanto os alunos trabalham, circule pela sala, orientando-os e respondendo a dúvidas.

3. Discussão sobre as estações do ano (30 minutos):

• Quando todos os grupos tiverem terminado suas representações gráficas, inicie uma discussão sobre as estações do ano.
• Peça aos alunos que expliquem como a posição da Terra em relação ao Sol influencia as estações do ano.
• Utilize diagramas e ilustrações para apoiar a discussão.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e compartilhar seus conhecimentos.

Conclusão: Encerre a aula com um breve resumo dos principais pontos abordados, reforçando a importância do movimento da Terra para o clima e as estações do ano.