Título da Aula: O Planeta Terra em Movimento: Descobrindo as Estações do Ano

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os movimentos de rotação e translação da Terra e suas implicações no clima e nas estações do ano.
• Descrever e ilustrar os movimentos da Terra em torno de si mesma e em torno do Sol.
• Relacionar o movimento orbital da Terra e a exposição aos raios solares com o outono, o inverno, a primavera e o verão.

Habilidades da BNCC: EF08CI13 - "Representar o movimento da Terra em torno de si mesmo e o seu movimento em torno do Sol, destacando a posição do eixo da Terra durante o movimento. Relacionar o movimento orbital da terra e a exposição aos raios solares com o outono, o inverno, a primavera e o verão".

Materiais Necessários:

• Globo terrestre
• Caneta hidrográfica
• Papel sulfite
• Imagens ilustrativas das quatro estações do ano
• Projetor (opcional)
• Computador com acesso à internet (opcional)

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Sequência de Atividades:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que os alunos sabem sobre o planeta Terra. Pergunte sobre sua forma, tamanho, localização no Sistema Solar e movimentos.

2. Movimento de Rotação da Terra (20 minutos)

• Apresente o conceito de movimento de rotação da Terra e sua duração (24 horas).
• Peça aos alunos que desenhem um diagrama simples representando a Terra girando em torno de seu próprio eixo.
• Explique como o movimento de rotação da Terra causa o dia e a noite.

3. Movimento de Translação da Terra (20 minutos)

• Apresente o conceito de movimento de translação da Terra e sua duração (365 dias e 6 horas).
• Peça aos alunos que desenhem um diagrama simples representando a Terra girando em torno do Sol.
• Explique como o movimento de translação da Terra causa as estações do ano.

Aula 2:

1. Estações do Ano (20 minutos)

• Revise o conceito de estações do ano e suas características.
• Mostre imagens ilustrativas das quatro estações do ano e peça aos alunos que as identifiquem e descrevam as principais características de cada uma.
• Explique como a posição do eixo da Terra durante o movimento orbital afeta a quantidade de luz solar que cada hemisfério recebe, causando as estações do ano.

2. Atividade Prática (30 minutos)

• Divida a turma em grupos e distribua um globo terrestre para cada grupo.
• Peça aos alunos que representem o movimento de rotação da Terra girando o globo em torno de seu próprio eixo.
• Em seguida, peça-lhes que representem o movimento de translação da Terra movendo o globo em torno do Sol.
• Peça aos alunos que observem como a posição do eixo da Terra afeta a quantidade de luz solar que cada hemisfério recebe em diferentes pontos da órbita.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, na compreensão dos conceitos abordados e na qualidade dos diagramas e ilustrações produzidos.

Reflexão:

Ao final da aula, pergunte aos alunos o que aprenderam sobre o planeta Terra e seus movimentos. Discuta a importância desses movimentos para a vida na Terra e enfatize a necessidade de continuar aprendendo sobre o nosso planeta e o Universo.