Título da Aula: Jornada Celestial: Explorando o Sistema Solar e suas Estações

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre o movimento da Terra em torno de si mesma e em torno do Sol, destacando a posição do eixo da Terra durante o movimento e sua relação com as estações do ano.

Objetivos Específicos:

• Descrever e ilustrar o movimento da Terra em torno de si mesma e em torno do Sol.
• Relacionar o movimento orbital da Terra e a exposição aos raios solares com o outono, inverno, primavera e verão.
• Analisar e compreender as estações do ano a partir de diferentes pontos de vista.

Sequência Didática:

1. Introdução:

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos já sabem sobre o sistema solar e as estações do ano.
• Em seguida, apresente o objetivo da aula e explique a importância de compreender o movimento da Terra em torno de si mesma e em torno do Sol.

2. Representação do Sistema Solar:

• Distribua folhas de papel e lápis para os alunos e peça que eles desenhem um modelo simples do sistema solar, incluindo o Sol, a Terra e outros planetas principais.
• Eles devem rotular cada planeta e indicar a distância relativa entre eles.

3. Movimento da Terra:

• Em seguida, explique o movimento da Terra em torno de si mesma (rotação) e em torno do Sol (translação).
• Utilize diagramas e animações para ilustrar esses movimentos e enfatize a posição do eixo da Terra durante a rotação.

4. Estações do Ano:

• Discuta a relação entre o movimento orbital da Terra e a exposição aos raios solares.
• Explique como a inclinação do eixo da Terra em relação ao Sol causa as estações do ano.
• Destaque as principais características de cada estação, como temperatura, duração do dia e precipitação.

5. Atividade Prática:

• Divida os alunos em grupos e distribua materiais, como papel, lápis de cor e tesouras.
• Peça aos grupos que criem um cartaz ou diorama que represente as estações do ano.
• Os cartazes ou dioramas devem incluir ilustrações, textos explicativos e informações sobre as características de cada estação.

6. Apresentação:

• Em seguida, peça que cada grupo apresente seu cartaz ou diorama para a classe.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e a compartilhar suas ideias e observações.

7. Conclusão:

• Para finalizar a aula, faça um resumo dos principais conceitos discutidos.
• Reforce a importância de compreender o movimento da Terra em torno de si mesma e em torno do Sol para entender as estações do ano.

8. Avaliação:

• A avaliação pode ser feita por meio da observação da participação dos alunos nas atividades, da análise dos cartazes ou dioramas produzidos e da realização de uma pequena avaliação escrita.