Título da Aula: A Dança Planetária: Terra, Sol e Lua em Movimento

Propósito da Aula: Esta aula visa desenvolver a compreensão dos alunos sobre os movimentos da Terra, seus efeitos no nosso planeta e a relação entre esses movimentos e as estações do ano.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Descrever os movimentos de rotação e translação da Terra e seus efeitos sobre o planeta.
• Explicar como a posição do eixo da Terra durante o movimento orbital causa as estações do ano.
• Ilustrar graficamente os movimentos da Terra e a posição do eixo terrestre durante o ano.

Habilidades da BNCC: EF08CI13 - Representar os movimentos da Terra em torno de si mesma (rotação) e em torno do Sol (translação), destacando a posição do eixo da Terra durante os movimentos e relacionando o movimento orbital da Terra e a exposição aos raios solares com o outono, o inverno, a primavera e o verão.

Materiais Necessários:

• Globo terrestre
• Lanterna ou fonte de luz brilhante
• Bola de isopor ou espuma de poliestireno
• Palitos de dente ou espetos de madeira
• Marcador preto
• Papel branco ou cartolina
• Lápis de cor ou canetas coloridas

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre os movimentos da Terra. Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre a rotação e a translação da Terra.
• Mostre um globo terrestre e peça que os alunos identifiquem os polos Norte e Sul, o equador e os hemisférios Norte e Sul.

2. Demonstração dos Movimentos da Terra (15 minutos):

• Use o globo terrestre e a lanterna para demonstrar o movimento de rotação da Terra. Gire o globo lentamente e peça aos alunos que observem como diferentes partes do planeta são iluminadas pelo Sol.
• Em seguida, use a bola de isopor ou espuma de poliestireno para demonstrar o movimento de translação da Terra. Marque o eixo da Terra com um palito de dente ou espeto de madeira. Mova a bola em torno da lanterna, mantendo o eixo inclinado. Peça aos alunos que observem como a exposição da Terra ao Sol muda durante a translação.

3. Atividade Prática: Representação Gráfica dos Movimentos da Terra (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua materiais para cada grupo.
• Peça aos alunos que usem o papel branco ou a cartolina para desenhar um círculo grande, que representará a órbita da Terra.
• Em seguida, peça que desenhem um círculo menor dentro do círculo maior, que representará a Terra.
• Marque o eixo da Terra com um palito de dente ou espeto de madeira.
• Peça aos alunos que movam a Terra em torno da órbita, mantendo o eixo inclinado.
• Enquanto os alunos movem a Terra, peça que marquem a posição do Sol e da Terra em diferentes pontos da órbita.
• Quando os alunos terminarem, peça que apresentem seus trabalhos para a turma.

4. Discussão sobre as Estações do Ano (15 minutos):

• Depois que todos os grupos apresentarem seus trabalhos, inicie uma discussão sobre as estações do ano.
• Pergunte aos alunos como a posição do eixo da Terra durante o movimento orbital causa as estações do ano.
• Use diagramas ou ilustrações para ajudar os alunos a entenderem o conceito.

5. Conclusão (10 minutos):

• Recapitule os principais pontos da aula e certifique-se de que os alunos compreenderam os movimentos da Terra e seus efeitos sobre o planeta.
• Faça uma reflexão final sobre a importância desses movimentos para a vida na Terra.