Título da Aula: "A Dança da Terra: Explorando o Sistema Sol, Terra e Lua"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o movimento da Terra em torno de si mesma e do Sol, e a posição do eixo da Terra durante o movimento.

• Relacionar o movimento orbital da Terra à exposição aos raios solares e às estações do ano: outono, inverno, primavera e verão.

Habilidades da BNCC: EF08CI13 - "Representar a posição do eixo da Terra em relação ao Sol durante seu movimento orbital, no contexto da variação da duração do dia e da noite ao longo do ano e da posição da Terra no sistema Solar."

Sobre esta aula: A aula está planejada para 2 horas, divididas em duas sessões de 60 minutos. A primeira sessão se concentrará no estudo do movimento da Terra em relação ao Sol e do eixo da Terra durante o movimento orbital. A segunda sessão discutirá a relação entre o movimento orbital da Terra e as estações do ano.

Materiais Necessários:

• Globo terrestre, lamparina e palito de fósforo

• Folhas de papel e canetas ou lápis

• Projetor e slides (opcionais)

• Vídeos educacionais sobre o movimento da Terra (opcional)

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Movimento da Terra em Torno de Si Mesma e do Sol (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o planeta Terra e seu lugar no espaço.

• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre o movimento da Terra ao redor do Sol.

2. Estudo do Movimento da Terra (20 minutos):

• Apresente aos alunos o globo terrestre e a lâmpada.

• Mostre como o globo terrestre representa a Terra e a lâmpada representa o Sol.

• Demonstre como a Terra gira em torno de si mesma (rotação) e do Sol (translação).

• Explique a posição do eixo da Terra durante o movimento orbital.

3. Atividade Prática (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua folhas de papel e canetas ou lápis.

• Cada grupo deve desenhar um diagrama que represente o movimento da Terra em torno do Sol.

• Os diagramas devem mostrar a posição do eixo da Terra durante o movimento orbital.

Sessão 2: Movimento Orbital da Terra e as Estações do Ano (60 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre as estações do ano.

• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre as estações do ano.

• Explique que as estações do ano são causadas pelo movimento orbital da Terra.

2. Relação entre o Movimento Orbital e as Estações do Ano (20 minutos):

• Use o globo terrestre e a lâmpada para demonstrar como o movimento orbital da Terra afeta a posição do eixo da Terra em relação ao Sol.

• Explique como a mudança na posição do eixo da Terra causa as estações do ano.

• Discuta as características de cada estação do ano.

3. Atividade Prática (30 minutos):

• Divida a turma em grupos e distribua folhas de papel e canetas ou lápis.

• Cada grupo deve escrever um pequeno texto que descreva as quatro estações do ano.

• Os textos devem explicar como o movimento orbital da Terra causa as estações do ano.

Conclusão (10 minutos):

• Revise os principais conceitos da aula: movimento da Terra em torno de si mesma e do Sol, posição do eixo da Terra durante o movimento orbital e relação entre o movimento orbital da Terra e as estações do ano.