Título da Aula: Fases da Lua: Explorando as Mudanças Lunares

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Ciências

Objetivo:

• Compreender as fases da Lua e sua relação com o sistema Sol-Terra-Lua.
• Identificar e caracterizar as quatro fases lunares principais (Cheia, Minguante, Crescente e Nova).
• Descrever a ocorrência das fases lunares com base no modelo Sol-Terra-Lua.

Habilidades da BNCC:

• EF08CI12: Justificar, com base no modelo Sol-Terra-Lua, os aspectos observáveis da Lua em suas diferentes fases (cheia, minguante, crescente e nova).

Materiais:

• Projetor ou tela grande
• Apresentação de slides sobre as fases da Lua
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações
• Modelo físico ou diagrama do sistema Sol-Terra-Lua (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a Lua e sua importância para a Terra.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre as fases da Lua.
• Mostre algumas imagens das diferentes fases da Lua para ilustrar a discussão.

2. Apresentação das Fases da Lua (20 minutos):

• Apresente aos alunos as quatro fases lunares principais: Cheia, Minguante, Crescente e Nova.
• Use a apresentação de slides ou um modelo físico do sistema Sol-Terra-Lua para explicar como as fases da Lua ocorrem.
• Destaque que as fases da Lua são causadas pela posição relativa da Lua em relação ao Sol e à Terra.

3. Atividade em Grupo (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Dê a cada grupo uma folha de papel e canetas ou lápis.
• Peça aos grupos que desenhem um diagrama do sistema Sol-Terra-Lua.
• Em seguida, peça aos grupos que usem o diagrama para explicar como as fases da Lua ocorrem.

4. Discussão em Classe (20 minutos):

• Depois que os grupos tiverem terminado de desenhar seus diagramas e explicações, peça a cada grupo que apresente seu trabalho para a classe.
• Incentive os alunos a fazer perguntas e comentários sobre as apresentações dos outros grupos.
• Use a discussão para esclarecer quaisquer dúvidas ou mal-entendidos sobre as fases da Lua.

5. Conclusão (10 minutos):

• Conclua a aula com uma breve revisão dos principais pontos abordados.
• Reforce a importância de compreender as fases da Lua e sua relação com o sistema Sol-Terra-Lua.
• Dê aos alunos uma tarefa de casa para pesquisar mais sobre as fases da Lua ou para criar um calendário lunar.