• Identificar e caracterizar as diferentes fases da Lua (cheia, minguante, crescente e nova).
• Descrever a ocorrência das fases da Lua com base no modelo Sol, Terra e Lua.
• Reconhecer a relação entre as fases da Lua e as posições relativas do Sol, da Terra e da Lua.

Habilidades da BNCC: EF08CI12 - "Justificar a ocorrência das diferentes fases da Lua, com base no modelo Sol, Terra, Lua."

Sobre esta aula: Esta aula é planejada para 2 horas de duração, dividida em duas sessões de 50 minutos. A primeira sessão se concentrará na introdução ao ciclo da lua e suas diferentes fases, enquanto a segunda sessão envolverá atividades práticas e experimentais para reforçar o aprendizado.

Materiais necessários:

• Imagens e diagramas representando as diferentes fases da Lua.
• Lanternas ou pequenas fontes de luz.
• Bolas de isopor ou outros objetos esféricos para representar a Terra e a Lua.
• Palitos de dente ou canudos para representar os raios de luz do Sol.
• Papel e lápis de cor para atividades de desenho e anotações.

Plano de Aula Detalhado:

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