Vida e Evolução: Explorando Mecanismos Reprodutivos em Plantas e Animais
Título da Aula: "Vida e Evolução: Explorando Mecanismos Reprodutivos em Plantas e Animais"
Propósito da Aula: Investigar e compreender os diferentes mecanismos reprodutivos encontrados em plantas e animais, incluindo reprodução sexuada e assexuada, desenvolvimento, fertilização e cuidado parental, à luz da evolução.
Ano: 8º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Conhecimento:
- Comparar mecanismos reprodutivos sexuados e assexuados em plantas e animais.
- Aplicar conceitos de reprodução sexuada e assexuada à evolução.
- Discutir a importância da fertilização e do cuidado parental na sobrevivência e adaptação de espécies.
Habilidades da BNCC: EF08CI07 - "Comparar mecanismos reprodutivos sexuados e assexuados em diferentes grupos de plantas e animais, relacionando-os com sua evolução e com a sobrevivência das espécies."
Materiais:
- Quadro branco ou projetor.
- Marcadores ou canetas.
- Folhas de papel ou cadernos para anotações.
- Exemplos visuais de plantas e animais com diferentes mecanismos reprodutivos (imagens, vídeos, espécimes).
- Textos informativos sobre reprodução em plantas e animais.
Sequência de Atividades:
1. Introdução (15 minutos):
- Iniciar a aula com uma discussão sobre a importância da reprodução para a sobrevivência e evolução das espécies.
- Apresentar os objetivos da aula e os conceitos de reprodução sexuada e assexuada.
2. Exploração de Mecanismos Reprodutivos em Plantas e Animais (30 minutos):
- Dividir a turma em grupos e distribuir exemplos visuais de plantas e animais com diferentes mecanismos reprodutivos.
- Pedir para que os alunos observem os exemplos e anotem as características reprodutivas de cada um.
- Após um tempo, reunir a turma e compartilhar as descobertas de cada grupo.
3. Comparação de Mecanismos Reprodutivos (20 minutos):
- Apresentar um quadro comparativo na lousa ou projetor, listando as características reprodutivas de plantas e animais discutidas anteriormente.
- Pedir para que os alunos preencham o quadro, comparando os mecanismos reprodutivos sexuados e assexuados em ambos os grupos.
4. Aplicação à Evolução (25 minutos):
- Orientar os alunos a refletirem sobre a importância dos mecanismos reprodutivos na evolução das espécies.
- Discutir como diferentes mecanismos reprodutivos podem conferir vantagens adaptativas a certas espécies em determinados ambientes.
- Explorar exemplos de como a evolução pode ter moldado os mecanismos reprodutivos para otimizar a sobrevivência e a adaptação de espécies.
5. Análise de Fertilização e Ccuidado CParental (20 minutos):
- Apresentar os conceitos de fertilização e cuidado parental e sua importância na reprodução de plantas e animais.
- Discutir como esses processos contribuem para a sobrevivência e sucesso reprodutivo das espécies.
- Explorar exemplos de diferentes estratégias de fertilização e cuidado parental em plantas e animais, destacando sua influência na evolução.
6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):
- Retomar os principais conceitos discutidos durante a aula e reforçar sua importância na compreensão da vida e evolução.
- Estimular os alunos a refletirem sobre as implicações dos mecanismos reprodutivos e sua influência na sobrevivência e adaptação de espécies no mundo natural.
Avaliação: Acompanhar e avaliar a participação dos alunos nas atividades em grupo, discussões e reflexões ao longo da aula. Verificar a compreensão dos conceitos abordados e a capacidade de aplicá-los à análise e discussão de casos específicos.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
De acordo com os conceitos discutidos na aula, qual das seguintes afirmações sobre cuidado parental é verdadeira?
Resposta: cuidado parental é o cuidado fornecido pelos pais aos seus filhotes após o nascimento ou eclosão.
Em qual dos grupos abaixo a reprodução assexuada é mais comum?
Resposta: insetos
Qual das seguintes afirmações descreve melhor a diferença entre reprodução sexuada e assexuada?
Resposta: a reprodução assexuada produz indivíduos geneticamente idênticos ao progenitor, enquanto a reprodução sexuada não.
Qual das seguintes afirmações sobre reprodução em plantas e animais é verdadeira?
Resposta: a reprodução sexuada garante maior diversidade genética do que a reprodução assexuada.
Qual das seguintes afirmações sobre reprodução sexuada não é verdadeira?
Resposta: é o único mecanismo reprodutivo encontrado em animais.
Qual das seguintes características é exclusiva da reprodução sexuada em animais?
Resposta: fusão de gametas
Qual das seguintes características está CORRETA para a reprodução assexuada em plantas?
Resposta: Formação de novos indivíduos a partir de um único progenitor.
Qual das seguintes características está presente apenas em mecanismos reprodutivos sexuados em animais?
Resposta: partenogênese
Qual das seguintes características não é típica da reprodução assexuada?
Resposta: envolvimento da fertilização.
Qual dos seguintes mecanismos reprodutivos em animais envolve a fusão de gametas masculino e feminino?
Resposta: hermafroditismo