Explorando Mecanismos Reprodutivos e Sexualidade em Plantas e Animais

Título da Aula: "Explorando Mecanismos Reprodutivos e Sexualidade em Plantas e Animais"

Ano: 8º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

  • Entender os diferentes mecanismos reprodutivos e a evolução da sexualidade em plantas e animais.
  • Identificar, diferenciar e descrever aspectos da reprodução sexuada e assexuada, desenvolvimento, tipos de fertilização e cuidado parental em diferentes espécies.
  • Compreender a importância da reprodução para a sobrevivência e evolução das espécies.

Habilidade BNCC: EF08CI07 - "Comparar, em uma perspectiva evolutiva, aspectos da reprodução sexuada e assexuada, do desenvolvimento, dos tipos de fertilização ou da existência de cuidado parental em diferentes espécies de plantas e animais."

Sobre esta Aula:

Esta aula se concentra em comparar e entender os mecanismos reprodutivos e a sexualidade em plantas e animais. Ela é planejada para 2 horas de duração, divididas em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos explorarão os diferentes mecanismos reprodutivos e sua evolução. Na segunda sessão, eles se concentrarão na sexualidade em plantas e animais.

Materiais Necessários:

  • Quadro branco ou projetor
  • Marcadores ou canetas
  • Papel flip chart ou cartazes em branco
  • Exemplos visuais de diferentes mecanismos reprodutivos em plantas e animais (diagramas, imagens, vídeos, etc.)
  • Folhas de papel e canetas para os alunos fazerem anotações

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de reprodução e sua importância para a sobrevivência e evolução das espécies.
  • Apresente o tema da aula e os objetivos de aprendizagem.
  1. Mecanismos Reprodutivos em Plantas e Animais (30 minutos):
  • Divida a turma em grupos pequenos.
  • Atribua a cada grupo um tipo de mecanismo reprodutivo (sexuado ou assexuado) em plantas ou animais.
  • Peça aos alunos que pesquisem e discutam os detalhes do mecanismo reprodutivo atribuído, incluindo suas vantagens e desvantagens.
  1. Comparação de Mecanismos Reprodutivos (20 minutos):
  • Reúna toda a turma novamente.
  • Peça a cada grupo que apresente suas descobertas sobre os mecanismos reprodutivos atribuídos.
  • Facilite uma discussão comparativa entre os diferentes mecanismos reprodutivos, destacando suas semelhanças e diferenças.
  1. Sexualidade em Plantas e Animais (25 minutos):
  • Abra uma discussão sobre o conceito de sexualidade em plantas e animais.
  • Apresente informações sobre os diferentes tipos de reprodução sexuada, como fertilização cruzada e autofecundação, e destaque sua importância para a variabilidade genética.
  • Discuta também sobre o cuidado parental, incluindo diferentes formas de cuidado com os filhotes.
  1. Reflexão e Conclusão (15 minutos):
  • Conduza uma reflexão final sobre a importância da reprodução e da sexualidade para a sobrevivência e evolução das espécies.
  • Peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos sobre o assunto.
  • Encerre a aula resumindo os principais pontos aprendidos e reforçando os objetivos de aprendizagem.

Avaliação:

A avaliação desta aula será baseada na participação dos alunos nas discussões, na qualidade de suas apresentações e na compreensão demonstrada dos conceitos abordados.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das seguintes opções a reprodução assexuada ocorre em animais?

Resposta: abelhas

Em qual dos exemplos a seguir ocorre fertilização cruzada?

Resposta: uma abelha transfere pólen de uma flor para outra da mesma espécie.

Qual das alternativas abaixo não é um exemplo de animal com reprodução sexuada?

Resposta: Ácaro-da-poeira

Qual das características abaixo NÃO é própria da reprodução assexuada em plantas?

Resposta: Produção de sementes

Qual das seguintes afirmações sobre a reprodução em plantas e animais é verdadeira?

Resposta: A reprodução assexuada é mais comum em animais do que em plantas.

Qual das seguintes afirmações sobre a reprodução sexuada em plantas é verdadeira?

Resposta: envolve a fusão de gametas masculinos e femininos.

Qual das seguintes afirmações sobre fertilização não é verdadeira?

Resposta: a reprodução assexuada envolve a fertilização de um gameta masculino e feminino.

Qual das seguintes afirmações sobre reprodução assexuada em plantas é verdadeira?

Resposta: resulta em descendentes geneticamente idênticos ao progenitor.

Qual das seguintes afirmações sobre reprodução sexuada está incorreta?

Resposta: produz descendentes geneticamente idênticos ao indivíduo parental.

Qual das seguintes características é comum a todos os animais vertebrados?

Resposta: presença de uma coluna vertebral

Qual das seguintes características não é comum a todos os tipos de fertilização?

Resposta: ocorrência dentro do corpo feminino

Qual das seguintes estruturas é composta por células procariontes?

Resposta: Bactéria

Qual das seguintes etapas NÃO é um dos mecanismos reprodutivos das plantas?

Resposta: Fotossíntese

Qual das seguintes opções descreve com precisão a fertilização cruzada em plantas?

Resposta: a transferência de pólen de uma flor para o estigma de uma flor diferente da mesma espécie.

Qual das seguintes opções é um tipo de reprodução assexuada em plantas?

Resposta: partenogênese

Qual das seguintes opções não é uma vantagem da reprodução assexuada?

Resposta: variabilidade genética aumentada

Qual das seguintes opções não é uma vantagem da reprodução sexuada em plantas e animais?

Resposta: produção de descendentes idênticos ao progenitor