Desvendando os Mecanismos Reprodutivos: Uma Jornada Evolutiva

Título da Aula: "Desvendando os Mecanismos Reprodutivos: Uma Jornada Evolutiva"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

  1. Compreender e comparar os mecanismos reprodutivos sexuados e assexuados em diferentes espécies de plantas e animais.
  2. Identificar e descrever as principais características do desenvolvimento, dos tipos de fertilização e da existência de cuidado parental numa perspectiva evolutiva.
  3. Refletir sobre a importância da diversidade reprodutiva na adaptação e sobrevivência das espécies.

Habilidades da BNCC:

EF08CI07 - "Comparar aspectos da reprodução sexuada e assexuada, do desenvolvimento, dos tipos de fertilização ou da existência de cuidado parental em diferentes espécies de plantas e animais, em uma perspectiva evolutiva."

Materiais Necessários:

  • Quadro branco ou projetor
  • Marcadores ou canetas hidrográficas
  • Folhas de papel e lápis ou canetas
  • Imagens ou vídeos ilustrativos de diferentes mecanismos reprodutivos em plantas e animais
  • Artigos científicos ou textos informativos sobre o tema

Desenvolvimento da Aula:

  1. Introdução (10 minutos):
  • Inicie a aula com uma pergunta provocativa: "Como as plantas e os animais se reproduzem?"
  • Permita que os alunos compartilhem seus conhecimentos prévios e estimule uma discussão sobre os diferentes tipos de reprodução.
  1. Apresentação dos Mecanismos Reprodutivos (20 minutos):
  • Apresente os conceitos de reprodução sexuada e assexuada, destacando suas principais características e diferenças.
  • Utilize imagens ou vídeos para ilustrar exemplos de reprodução sexuada e assexuada em plantas e animais.
  1. Atividade em Grupo (20 minutos):
  • Divida a turma em pequenos grupos e distribua textos informativos sobre diferentes espécies de plantas ou animais.
  • Cada grupo deve ler o texto e identificar as características reprodutivas da espécie, como tipo de reprodução, desenvolvimento, fertilização e cuidado parental.
  • Após a leitura, os grupos devem apresentar suas descobertas para a turma.
  1. Discussão em Classe (20 minutos):
  • Facilite uma discussão aberta sobre os diferentes mecanismos reprodutivos observados pelos grupos.
  • Estimule os alunos a comparar e contrastar esses mecanismos, identificando semelhanças e diferenças.
  • Direcione a discussão para a importância da diversidade reprodutiva na adaptação e sobrevivência das espécies.
  1. Atividade Individual (20 minutos):
  • Distribua folhas de papel para cada aluno e peça que eles escrevam um pequeno texto refletindo sobre a importância da diversidade reprodutiva na evolução das espécies.
  • Os alunos devem incluir exemplos de como diferentes mecanismos reprodutivos contribuem para a adaptação e sobrevivência em diferentes ambientes.
  1. Conclusão e Avaliação (10 minutos):
  • Retome os principais conceitos aprendidos durante a aula e enfatize a importância da reprodução na perpetuação e evolução das espécies.
  • Avalie a compreensão dos alunos por meio da participação nas discussões, da elaboração dos textos e da conclusão de atividades escritas.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das seguintes espécies a reprodução é assexuada e envolve a formação de esporos?

Resposta: cogumelo

Em um ambiente terrestre, qual das seguintes espécies apresenta reprodução sexuada e cuidado parental?

Resposta: Abelhas

Qual das seguintes afirmações é FALSA sobre os mecanismos reprodutivos sexuados em animais?

Resposta: Pode produzir filhotes geneticamente idênticos aos pais.

Qual das seguintes afirmações sobre os mecanismos reprodutivos assexuados é VERDADEIRA?

Resposta: Eles produzem indivíduos geneticamente idênticos ao progenitor.

Qual das seguintes afirmações sobre reprodução assexuada é verdadeira?

Resposta: produz indivíduos geneticamente idênticos aos pais.

Qual das seguintes afirmações sobre reprodução assexuada é verdadeira?

Resposta: produz descendentes geneticamente idênticos ao progenitor.

Qual das seguintes afirmações sobre reprodução sexuada e assexuada está incorreta?

Resposta: a reprodução assexuada é geralmente mais rápida e eficiente do que a reprodução sexuada.

Qual das seguintes características é comum à reprodução sexuada e assexuada?

Resposta: envolvimento de um único indivíduo

Qual das seguintes características é exclusiva da reprodução sexuada em animais?

Resposta: envolvimento de gametas

Qual das seguintes características não é comum a todos os mamíferos?

Resposta: oviparidade

Qual das seguintes características NÃO está associada à reprodução sexuada?

Resposta: Cuidado parental

Qual é o tipo de reprodução que envolve a fusão de gametas masculinos e femininos para formar um novo indivíduo?

Resposta: Reprodução sexuada

Qual tipo de reprodução envolve a fusão de dois gametas, cada um com metade do número normal de cromossomos, resultando na formação de um zigoto com o número completo de cromossomos?

Resposta: Reprodução sexuada