Título da Aula: "Circuitos Elétricos: Montando Nossos Próprios!"

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Ciências

Objetivo Geral:

• Construir circuitos elétricos simples, utilizando materiais variados e aplicando os conhecimentos sobre condutores e isolantes.

Objetivos Específicos:

• Compreender o conceito de circuito elétrico e suas componentes;
• Distinguir entre materiais condutores e isolantes de eletricidade;
• Montar circuitos elétricos utilizando diferentes materiais;
• Comparar circuitos elétricos criados com circuitos elétricos residenciais.

Competências e Habilidades da BNCC:

• EF08CI02 - Construir e comparar circuitos elétricos simples, utilizando diferentes materiais, do conhecimento sobre condutores e isolantes e da compreensão a respeito da corrente elétrica.

Materiais Necessários:

• Fios elétricos;
• Baterias;
• Lâmpadas de LED;
• Interruptores;
• Placas de circuito impresso;
• Resistores;
• Capacitores;
• Diodos;
• Transformadores;
• Multímetros;
• Alicates;
• Chave de fenda;
• Ferramentas de solda;
• Materiais diversos para construção de circuitos (como metais, plásticos, madeira, entre outros).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da energia elétrica em nossas vidas cotidianas.
• Apresente o conceito de circuito elétrico e suas componentes, como bateria, lâmpada, fios e interruptores.

2. Condutores e Isolantes (15 minutos):

• Explique a diferença entre materiais condutores e isolantes de eletricidade.
• Demonstre exemplos de cada tipo de material.
• Peça aos alunos que classifiquem vários materiais como condutores ou isolantes, por tentativa e erro.

3. Construção de Circuitos (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas.
• Forneça a cada grupo os materiais necessários para construir um circuito elétrico simples (bateria, lâmpada, fios e interruptor).
• Instrua os alunos a montarem seus circuitos de acordo com um diagrama fornecido.
• Circule pelos grupos, ajudando-os na montagem e corrigindo erros.

4. Teste dos Circuitos (15 minutos):

• Quando todos os grupos tiverem concluído a montagem dos circuitos, peça-lhes que os testem.
• Certifique-se de que as baterias estejam conectadas corretamente e que os fios estejam bem presos.
• Observe o funcionamento dos circuitos e verifique se as lâmpadas acendem.

5. Comparação com Circuitos Residenciais (15 minutos):

• Apresente imagens de circuitos elétricos residenciais.
• Peça aos alunos que comparem esses circuitos com os circuitos que montaram.
• Identifique as semelhanças e diferenças entre os dois tipos de circuitos.

6. Discussão Final (10 minutos):

• Reúna toda a turma e conduza uma discussão final sobre o que foi aprendido na aula.
• Pergunte aos alunos sobre os conceitos de circuito elétrico, condutores e isolantes.
• Verifique se eles compreenderam a diferença entre circuitos simples e circuitos residenciais.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base na participação nas atividades, na capacidade de montar circuitos elétricos corretamente e na compreensão dos conceitos abordados na aula.