Título da aula: "Circuitos Elétricos: Construindo e Comparando"

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental aos conceitos de circuitos elétricos e ajudá-los a compreender a diferença e semelhança entre circuitos simples e os circuitos elétricos residenciais. Os alunos construirão seus próprios circuitos elétricos usando materiais simples, como fios, baterias e lâmpadas, e compararão seus circuitos com os circuitos elétricos encontrados em suas casas.

Ano: 8º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender os conceitos básicos de circuitos elétricos, incluindo condutores, isolantes e corrente elétrica;
• Desenvolver habilidades práticas na construção de circuitos elétricos simples;
• Reconhecer as diferenças e semelhanças entre circuitos elétricos simples e os circuitos elétricos residenciais.

Habilidades da BNCC: EF08CI02: "Construir e comparar circuitos elétricos, utilizando diferentes materiais, para investigar a passagem da corrente elétrica em diferentes meios";

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes. Na primeira parte, os alunos participarão de uma atividade prática de construção de circuitos elétricos. Na segunda parte, os alunos compararão seus circuitos elétricos com os circuitos elétricos residenciais.

Materiais necessários:

• Fios elétricos com diferentes espessuras;
• Baterias;
• Lâmpadas (de lanterna ou LED);
• Porta-lâmpadas;
• Interruptores;
• Tábuas de madeira ou papelão rígido;
• Pregos ou parafusos;
• Martelo ou chave de fenda;
• Alicates;
• Fita isolante;
• Multímetro;

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da eletricidade no nosso dia a dia;
• Apresente os conceitos básicos de circuitos elétricos, incluindo condutores (materiais que permitem a passagem de corrente elétrica), isolantes (materiais que não permitem a passagem de corrente elétrica) e corrente elétrica.

2. Atividade Prática: Construindo Circuitos Elétricos (30 minutos):

• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 alunos;
• Instrua os alunos a construírem circuitos elétricos simples usando os materiais fornecidos;
• Cada circuito deve incluir uma bateria, uma lâmpada, um porta-lâmpada, um interruptor e fios elétricos;
• Estipule um tempo limite para a construção dos circuitos elétricos.

3. Comparação de Circuitos (30 minutos):

• Peça aos alunos que comparem seus circuitos elétricos com os circuitos elétricos residenciais;
• Os alunos podem usar desenhos, diagramas ou fotografias para ilustrar as diferenças e semelhanças entre os dois tipos de circuitos;
• Organize uma discussão em grupo sobre as diferenças e semelhanças identificadas pelos alunos.

4. Discussão Final (10 minutos):

• Retome a discussão inicial sobre a importância da eletricidade no nosso dia a dia;
• Peça aos alunos que reflitam sobre como a compreensão dos circuitos elétricos pode nos ajudar a usar a eletricidade de forma mais eficiente e segura.

Avaliação:

• Avalie o desempenho dos alunos na construção dos circuitos elétricos, considerando sua capacidade de seguir instruções, identificar componentes elétricos e aplicar conhecimentos teóricos na prática;
• Avalie também a capacidade dos alunos de comparar circuitos elétricos simples com circuitos elétricos residenciais, destacando diferenças e semelhanças entre os dois tipos de circuitos.