Explorando Gráficos de Setores: Representando Dados com Estilo
Título da aula: Explorando Gráficos de Setores: Representando Dados com Estilo
Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos de interpretar, analisar e construir gráficos de setores para representar dados quantitativos.
Ano: 7º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de Aprendizagem:
- Interpretar informações apresentadas em gráficos de setores;
- Identificar a pertinência do uso de gráficos de setores para representar diferentes conjuntos de dados;
- Desenvolver habilidades de construção e organização de gráficos de setores.
Habilidades da BNCC: EF07MA37 - "Interpretar gráficos de setores."
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou projetor;
- Marcadores ou canetas;
- Papel milimetrado ou folhas de sulfite;
- Régua e compasso para cada aluno;
- Conjunto de dados variados para atividades práticas (por exemplo, informações sobre preferências de filmes, tipos de animais de estimação, esportes favoritos, etc.).
Sequência de Atividades:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos gráficos para representar dados de forma clara e organizada.
- Apresente o conceito de gráfico de setores e sua utilidade na representação de dados proporcionais.
- Interpretação de Gráficos de Setores (20 minutos):
- Apresente aos alunos um gráfico de setores preenchido com dados variados (por exemplo, porcentagem de alunos que preferem diferentes tipos de música).
- Peça aos alunos que observem o gráfico e respondam a perguntas como:
- Qual é a porcentagem de alunos que prefere música pop?
- Qual tipo de música é o menos preferido?
- Qual é o total de alunos representados no gráfico?
- Pertinência do Uso de Gráficos de Setores (15 minutos):
- Apresente diferentes conjuntos de dados aos alunos (por exemplo, altura dos alunos da turma, número de gols marcados por um time de futebol, notas de uma prova de matemática).
- Peça aos alunos que identifiquem quais conjuntos de dados seriam adequados para serem representados por gráficos de setores e expliquem seus raciocínios.
- Construção de Gráficos de Setores (30 minutos):
- Forneça aos alunos um conjunto de dados sobre suas preferências de filmes.
- Peça aos alunos que construam um gráfico de setores para representar esses dados.
- Oriente os alunos na utilização de régua e compasso para dividir o círculo em setores proporcionais às porcentagens de cada preferência.
- Apresentação e Discussão (15 minutos):
- Peça aos alunos que apresentem seus gráficos de setores para a turma e expliquem os dados representados.
- Incentive a discussão sobre as semelhanças e diferenças entre os gráficos dos alunos.
Conclusão (10 minutos):
- Revise os principais conceitos aprendidos durante a aula.
- Reforce a importância da interpretação e construção de gráficos de setores para representar dados quantitativos de forma clara e organizada.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das seguintes afirmações descreve corretamente a função dos gráficos de setores?
Resposta: representar dados proporcionais, mostrando a distribuição percentual de valores.
Qual dos seguintes conjuntos de dados **NÃO** é adequado para ser representado por um gráfico de setores?
Resposta: Altura dos alunos de uma turma
Entre os seguintes conjuntos de dados, qual deles **não** é adequado para ser representado por um gráfico de setores?
Resposta: altura dos alunos de uma turma
Qual das seguintes opções **não** representa uma vantagem do uso de gráficos de setores?
Resposta: precisão matemática
Qual das seguintes opções é uma vantagem de utilizar gráficos de setores para representar dados?
Resposta: facilidade de interpretação das informações por meio de cores e formas variadas;
Qual das seguintes afirmações sobre gráficos de setores é verdadeira?
Resposta: cada setor em um gráfico de setores representa uma categoria diferente de dados.
Qual das seguintes situações é mais apropriada para ser representada por um gráfico de setores?
Resposta: preferências de filmes entre os alunos de uma turma.
Qual dos seguintes conjuntos de dados seria inadequado para ser representado por um gráfico de setores?
Resposta: notas de uma prova de matemática
Qual das seguintes afirmações sobre gráficos de setores é verdadeira?
Resposta: o tamanho de cada setor em um gráfico de setores é proporcional à frequência da categoria correspondente.
Qual das seguintes situações é a mais adequada para ser representada por um gráfico de setores?
Resposta: quantidade de gols marcados por cada jogador em um jogo de futebol
Qual das seguintes situações é mais adequada para ser representada por um gráfico de setores?
Resposta: a porcentagem dos diferentes gêneros de filmes preferidos por um grupo de pessoas.
Qual dos seguintes gráficos não é um exemplo de gráfico de setores?
Resposta: gráfico que mostra as áreas das diferentes regiões do brasil.
Qual das seguintes afirmações sobre a construção de gráficos de setores é verdadeira?
Resposta: o ângulo de cada setor deve ser proporcional à porcentagem que ele representa.
Qual das seguintes situações descreve melhor a pertinência do uso de um gráfico de setores?
Resposta: indicar a porcentagem de alunos que preferem cada tipo de música.
Qual das atividades abaixo é mais adequada para desenvolver a habilidade de interpretação de gráficos de setores?
Resposta: criar um gráfico de setores para representar a distribuição de tipos sanguíneos em uma determinada população.
Qual das seguintes afirmações sobre a construção de gráficos de setores é verdadeira?
Resposta: o tamanho de cada setor deve ser proporcional à porcentagem de dados que representa.