Título da Aula: Descobrimento dos Gráficos de Setores: Uma Aventura em Estatística!

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo Geral: Desenvolver a compreensão dos alunos sobre gráficos de setores, sua utilidade e usá-los para representar conjuntos de dados de forma clara e informativa.

Habilidades da BNCC: EF07MA37 - "Interpretar e construir gráficos de setores para representar conjunto de dados, analisando a pertinência de sua utilização."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Conjunto de dados variados (pode incluir informações sobre preferências dos alunos, dados populacionais, dados climáticos, etc.).

Sequência de Atividades:

1. Introdução aos Gráficos de Setores (15 minutos):

• Iniciar a aula com uma discussão sobre diferentes tipos de gráficos que os alunos já conhecem.
• Apresentar os gráficos de setores, explicando que eles são usados para representar dados categóricos, ou seja, dados que podem ser classificados em diferentes categorias.
• Mostrar exemplos de gráficos de setores e discutir sua utilidade para comunicar informações de forma visual.

2. Analisando Gráficos de Setores Prontos (20 minutos):

• Distribuir cópias de gráficos de setores já prontos aos alunos.
• Pedir que eles analisem os gráficos e respondam perguntas sobre o que os dados representam, como eles estão organizados e quais conclusões podem ser tiradas.
• Estimular a discussão em pequenos grupos para compartilhar ideias e conclusões.

3. Criando Gráficos de Setores Próprios (25 minutos):

• Dividir a turma em pequenos grupos.
• Fornecer a cada grupo um conjunto de dados diferente.
• Pedir que os grupos usem os dados para criar seus próprios gráficos de setores.
• Orientar os alunos na escolha do título, legendas e cores apropriadas para seus gráficos.

4. Apresentando e Discutindo os Gráficos (20 minutos):

• Pedir que cada grupo apresente seu gráfico de setores para a turma.
• Estimular a discussão sobre a escolha dos dados, a adequação do tipo de gráfico usado e as conclusões que podem ser tiradas a partir dos gráficos.
• Incentivar os alunos a fazer perguntas e comentários sobre os gráficos apresentados.

5. Conclusão e Avaliação (10 minutos):

• Retomar os principais pontos discutidos durante a aula.
• Avaliar o aprendizado dos alunos por meio de suas respostas às perguntas, participação nas discussões e capacidade de criar gráficos de setores adequados.
• Encorajar os alunos a usar gráficos de setores em seus estudos e na vida cotidiana para representar conjuntos de dados de forma clara e informativa.