Título da Aula: Investigando o Mundo com Pesquisa: Uma Jornada de Amostragem e Estatística

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Matemática

Unidade Temática: Probabilidade e Estatística

Objeto de Conhecimento: Pesquisa Amostral e Pesquisa Censitária: Planejamento de Pesquisa, Coleta e Organização dos Dados, Construção de Tabelas e Gráficos, e Interpretação das Informações.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de pesquisa censitária e pesquisa amostral.
• Planejar e realizar pesquisas amostrais de forma sistemática e organizada.
• Coletar e organizar dados de forma eficiente e precisa.
• Construir tabelas e gráficos para representar dados de forma clara e concisa.
• Interpretar informações apresentadas em tabelas e gráficos, identificando tendências e padrões.

Habilidade da BNCC: EF07MA36 - "Realizar pesquisa amostral, considerando a definição da população-alvo, a seleção da amostra representativa e a coleta dos dados."

Materiais Necessários:

• Folhas de papel para anotações
• Lápis ou caneta
• Calculadoras (opcional)
• Acesso a computadores ou tablets com acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coleta e análise de dados em nosso cotidiano.
• Apresente os conceitos de pesquisa amostral e pesquisa censitária.
• Discuta as vantagens e desvantagens de cada tipo de pesquisa.

2. Planejamento da Pesquisa (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo deve selecionar um tema para sua pesquisa.
• Os alunos devem definir a população-alvo, a amostra representativa e o método de coleta de dados.

3. Coleta e Organização dos Dados (20 minutos):

• Os grupos devem coletar os dados de acordo com o método escolhido.
• Os dados devem ser organizados em tabelas ou gráficos para facilitar a visualização e análise.

4. Construção de Tabelas e Gráficos (20 minutos):

• Os alunos devem usar os dados coletados para construir tabelas e gráficos que representem as informações de forma clara e concisa.
• Discuta a importância de escolher o tipo de gráfico adequado para cada tipo de dado.

5. Interpretação das Informações (25 minutos):

• Os grupos devem analisar os dados apresentados nas tabelas e gráficos para identificar tendências e padrões.
• Os alunos devem discutir as possíveis conclusões que podem ser tiradas a partir dos dados.

6. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Para finalizar a aula, faça uma reflexão sobre a importância da pesquisa amostral e a estatística em nosso cotidiano.
• Discuta como essas ferramentas podem ser usadas para tomar decisões informadas e resolver problemas.

Avaliação:

• Avalie os alunos com base em sua participação nas atividades, na qualidade de suas respostas, e na capacidade de interpretar e analisar dados.