Qual das figuras planas abaixo não pode ser decomposta em triângulos e quadriláteros?

Um círculo não pode ser decomposto em triângulos e quadriláteros, pois não possui lados ou ângulos retos.

As demais figuras podem ser decompostas em triângulos e quadriláteros:

• (a): um quadrado pode ser decomposto em quatro triângulos retângulos.
• (b): um retângulo pode ser decomposto em dois triângulos retângulos.
• (d): um paralelogramo pode ser decomposto em dois triângulos congruentes.
• (e): um trapézio pode ser decomposto em um triângulo e um paralelogramo.
• (c): um círculo não pode ser decomposto em triângulos e quadriláteros.

A decomposição de figuras planas em formas geométricas conhecidas, como triângulos e quadriláteros, é uma estratégia útil para calcular suas áreas. no entanto, essa estratégia não pode ser aplicada a todas as figuras planas, como é o caso do círculo.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.título da aula: o papel do cidadão na construção de uma sociedade democrática

ano: ensino médio

componente curricular: sociologia

habilidades da bncc: em13chs201 - analisar o papel do cidadão na construção e consolidação de sociedades democráticas, identificando seus direitos e deveres, formas de participação política e social e os desafios da vida em coletividade.

objetivos de aprendizagem:

• compreender o conceito de cidadania e sua importância para uma sociedade democrática.
• reconhecer os direitos e deveres dos cidadãos em uma sociedade democrática.
• identificar as diferentes formas de participação política e social dos cidadãos.
• analisar os desafios da vida em coletividade em uma sociedade democrática.

materiais necessários:

• quadro branco ou flip chart
• marcadores
• texto sobre cidadania e sociedade democrática
• folhas de papel e canetas

procedimento:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula perguntando aos alunos o que eles entendem por cidadania.
• faça uma breve explicação sobre o conceito de cidadania e sua importância para uma sociedade democrática.

1. direitos e deveres dos cidadãos (15 minutos):

• distribua o texto sobre cidadania e sociedade democrática para os alunos.
• peça aos alunos que leiam o texto e identifiquem os principais direitos e deveres dos cidadãos em uma sociedade democrática.
• discuta os direitos e deveres identificados pelos alunos.

1. formas de participação política e social (15 minutos):

• explique aos alunos que existem diferentes formas de os cidadãos participarem da vida política e social de uma sociedade democrática.
• liste algumas formas de participação política e social no quadro branco ou flip chart, como:
  • votar nas eleições
  • filiar-se a partidos políticos
  • participar de movimentos sociais
  • fazer trabalho voluntário
• discuta as diferentes formas de participação e enfatize a importância da participação cidadã para o fortalecimento da democracia.

1. desafios da vida em coletividade (15 minutos):

• explique aos alunos que a vida em coletividade em uma sociedade democrática também apresenta desafios.
• liste alguns desafios da vida em coletividade no quadro branco ou flip chart, como:
  • respeito às diferenças
  • cooperação e solidariedade
  • conflito de interesses
• discuta os desafios identificados pelos alunos e enfatize a importância do diálogo, do respeito e da busca por soluções consensuais.

1. conclusão (10 minutos):

• reúna os alunos e faça um resumo dos principais pontos abordados na aula.
• reforce a importância do papel do cidadão na construção e consolidação de uma sociedade democrática.
• encoraje os alunos a refletirem sobre sua própria cidadania e a buscarem formas de participar ativamente da vida política e social.