Título da aula: "Explorando Grandezas e Medidas: Resolvendo Problemas do Mundo Real"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de resolução de problemas envolvendo medições, capacitando os alunos a aplicar conhecimentos matemáticos a situações práticas e reais.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar conceitos de grandezas e medidas em situações cotidianas;
• Resolver problemas que envolvam medições de comprimento, massa, capacidade e tempo;
• Empregar estratégias adequadas para converter entre diferentes unidades de medida;
• Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de tomar decisões baseadas em dados.

Habilidades da BNCC: EF07MA29 - "Resolver problemas envolvendo medições de comprimento, massa, capacidade e tempo, utilizando estratégias diversas, inclusive com o uso de frações, considerando unidades de medida usuais do Sistema Internacional de Unidades (SI) e realizando conversões."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. A primeira parte será dedicada à resolução de problemas de medição em pequenos grupos, seguida de uma discussão coletiva. Na segunda parte, os alunos criarão e resolverão seus próprios problemas de medição, aplicando os conceitos aprendidos.

Materiais necessários:

• Folhas de papel quadriculado e papel sulfite para anotações e solução de problemas;
• Lápis, canetas ou marcadores para escrita;
• Réguas, fitas métricas, balanças e recipientes medidores para atividades práticas;
• Conjunto de cartões com problemas de medição para cada grupo;
• Projetor ou quadro branco e marcadores ou giz para discussão coletiva.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação do tema da aula e discussão sobre a importância das medições em diferentes contextos da vida cotidiana.

2. Resolução de problemas em grupo (20 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua um conjunto de cartões com problemas de medição para cada grupo. Os alunos devem trabalhar juntos para resolver os problemas, usando estratégias diversas e convertendo entre diferentes unidades de medida quando necessário.

3. Discussão coletiva e feedback (20 minutos): Reúna a turma e peça a cada grupo que compartilhe suas soluções para um dos problemas resolvidos. Promova uma discussão coletiva, incentivando os alunos a explicarem suas estratégias e a refletirem sobre diferentes maneiras de resolver o mesmo problema.

4. Criação de problemas (20 minutos): Individualmente, os alunos devem criar seus próprios problemas de medição, baseados em situações reais ou imaginárias. Eles devem incluir informações suficientes para que seus colegas possam resolver os problemas e devem considerar o uso de diferentes unidades de medida.

5. Resolução de problemas individuais (20 minutos): Distribua os problemas criados pelos alunos entre a turma, garantindo que cada aluno receba um problema diferente do seu. Os alunos devem trabalhar individualmente para resolver os problemas, utilizando estratégias adequadas e convertendo entre unidades de medida quando necessário.

6. Compartilhamento e feedback (10 minutos): Voluntários compartilham suas soluções para os problemas criados pelos colegas. Promova uma discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da resolução de problemas de medição em diferentes contextos da vida cotidiana.