Qual das figuras a seguir não é uma circunferência?

• verifique se todos os pontos da figura estão equidistantes de um ponto central.
• use uma bússola para traçar um arco e verifique se ele se encaixa perfeitamente na figura.
• lembre-se de que uma circunferência tem um raio e um diâmetro iguais.input: gere uma pergunta de múltipla escola para alunos do plano de aula abaixo com 5 opções cada, marque a resposta correta e explique a resposta.

título da aula: "a arte da preposição: descobrindo o papel das preposições na comunicação"

propósito da aula: desenvolver a compreensão dos alunos sobre preposições e seu papel crucial na construção de frases e na transmissão de ideias claras e precisas.

ano: 6º ano do ensino fundamental

objetivos de conhecimento:

• identificar e reconhecer as diferentes preposições em textos escritos e falados.
• compreender o significado e a função das preposições.
• utilizar preposições corretamente na produção escrita e oral.
• analisar a influência das preposições na construção de frases e na transmissão de ideias.

habilidades da bncc: ef06lp04 - "empregar, nas produções escritas e orais, recursos coesivos, como conjunções, preposições e advérbios."

sobre esta aula:

esta aula será dividida em duas partes principais: uma parte teórica e uma parte prática. na parte teórica, os alunos serão apresentados ao conceito de preposições e suas diferentes funções. na parte prática, os alunos participarão de atividades que lhes permitirão identificar, analisar e utilizar preposições em contextos reais.

materiais necessários:

• quadro branco ou flip chart e marcadores.
• folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• textos impressos ou projeções digitais que contenham exemplos de preposições.
• recursos visuais, como imagens ou diagramas, para ilustrar o uso de preposições.

sequência de atividades:

1. introdução (10 minutos):

• inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre preposições.
• defina o que são preposições e explique sua função na língua portuguesa.
• apresente alguns exemplos comuns de preposições.

1. parte teórica: as diferentes funções das preposições (15 minutos):

• explique as diferentes funções das preposições, tais como:
  • indicar posição (por exemplo, em cima, abaixo)
  • indicar movimento (por exemplo, para, até)
  • indicar tempo (por exemplo, antes, depois)
  • indicar causa (por exemplo, por causa de)
• forneça exemplos de frases que ilustrem essas funções.

1. parte prática: identificando e analisando preposições (15 minutos):

• distribua textos impressos ou projete textos digitais que contenham exemplos de preposições.
• peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as preposições utilizadas.
• juntos, analisem a função de cada preposição no texto.

1. parte prática: usando preposições corretamente (10 minutos):

• distribua folhas de papel para os alunos.
• peça-lhes que escrevam frases usando as preposições que foram identificadas na atividade anterior.
• circule pela sala e forneça orientação e feedback aos alunos.

1. discussão final (10 minutos):

• reúna os alunos para uma discussão final.
• revise os principais conceitos abordados na aula.
• discuta a importância das preposições na comunicação eficaz.
• incentive os alunos a continuarem praticando o uso correto das preposições.output: ## em qual das frases abaixo a preposição "para" está sendo usada para indicar tempo?
• (a) fui para a escola ontem.
• (b) guardo dinheiro para o futuro.
• (c) a caixa está para baixo.
• (d) comprei um presente para meu irmão.
• (e) o avião voa para o norte.

Uma circunferência é uma linha curva fechada formada por todos os pontos equidistantes de um ponto fixo, chamado centro. uma elipse, por outro lado, é uma curva fechada que não é uma circunferência.

• (a): um círculo é uma circunferência.
• (b): uma elipse não é uma circunferência.
• (c): um arco de círculo é parte de uma circunferência.
• (d): uma semi-circunferência é metade de uma circunferência.
• (e): um segmento de reta não é uma circunferência.

É importante distinguir entre uma circunferência e outras curvas fechadas, como elipses. compreender essa diferença é essencial para resolver problemas geométricos com precisão.