Em qual das seguintes situações o conceito de fração como "resultado de uma divisão" é mais claramente demonstrado?

• use problemas práticos que envolvam divisão, como compartilhar doces ou dividir uma quantidade de dinheiro entre amigos.
• represente as situações de divisão usando representações visuais, como barras de cuisenaire ou diagramas.
• incentive os alunos a explicarem seus raciocínios para resolver problemas de divisão envolvendo frações.

Dividir 12 alunos em 3 grupos iguais pode ser expresso como a divisão 12 ÷ 3. o resultado desta divisão é 4, que pode ser representado como a fração 4/3.

Nas demais alternativas, o conceito de fração não é tão claramente demonstrado como resultado de uma divisão:

• (a): dividir uma pizza em 8 fatias iguais é um exemplo de fração como parte de um inteiro.
• (b): comparar o número de maçãs e laranjas em uma fruteira é um exemplo de fração como razão.
• (c): multiplicar 1/2 por 3 é um exemplo de fração como operador.
• (e): representar a probabilidade de chover como 1/4 é um exemplo de fração como razão.

O conceito de fração como resultado de uma divisão é fundamental para entender operações matemáticas mais complexas envolvendo frações. ao explorar situações cotidianas que envolvem divisão, os alunos podem desenvolver uma compreensão mais profunda deste conceito.