Qual das seguintes atividades ajuda os alunos a entender as frações como parte de um todo?
(A) -
dividir uma pizza em fatias iguais e representar a fração de cada fatia.
(B) -
dividir um número por outro e representar a fração como o resultado.
(C) -
comparar duas grandezas usando frações.
(D) -
multiplicar um número por outro usando uma fração.
(E) -
resolver problemas matemáticos que envolvem frações.
Dica
- use objetos físicos (como pizzas ou barras de chocolate) para ilustrar a divisão em partes iguais.
- incentive os alunos a desenhar e representar frações como partes sombreadas de um todo.
- conecte as frações a situações cotidianas, como dividir alimentos entre amigos ou calcular porções de receitas.
- forneça múltiplas representações de frações (visuais, simbólicas, verbais) para reforçar o conceito.
Explicação
Essa atividade permite que os alunos visualizem e experimentem fisicamente a divisão de um objeto em partes iguais. ao representar a fração de cada fatia, eles compreendem que uma fração representa uma parte de um todo maior.
Análise das alternativas
As demais alternativas ajudam os alunos a compreender outros significados das frações, mas não especificamente como parte de um todo:
- (b): compreender frações como resultado de uma divisão.
- (c): compreender frações como razão.
- (d): compreender frações como operador.
- (e): resolver problemas com frações (envolve vários significados das frações).
Conclusão
Entender as frações como parte de um todo é fundamental para compreender sua natureza e aplicações práticas. atividades que envolvem a divisão de objetos em partes iguais são essenciais para desenvolver essa compreensão nos alunos.