Título da aula: Frações: Uma jornada para conhecer suas múltiplas faces

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Desenvolver o conceito de fração e suas várias representações, explorando sua aplicação em diferentes contextos.

Habilidades da BNCC:

• EF07MA07 - Reconhecer frações como partes de inteiros e como resultados de divisões e compreender os significados do termo fração.
• EF07MA08 - Resolver e elaborar problemas que envolvam frações em situações variadas, recorrendo a estratégias pessoais ou convencionais.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para os alunos
• Lápis ou canetas
• Materiais manipuláveis, como barras ou círculos divididos em partes iguais

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma pergunta para despertar o interesse dos alunos: "O que é uma fração?"
• Peça que os alunos compartilhem suas ideias e conhecimentos prévios sobre frações.
• Registre as respostas no quadro ou flip chart.

2. Representações de Frações (20 minutos):

• Apresente diferentes representações de frações:
  • Como partes de inteiros: use materiais manipuláveis para ilustrar frações como partes de um todo.
  • Como resultados de divisões: mostre como frações podem ser obtidas por meio da divisão de dois números inteiros.
  • Como razão: explique que uma fração pode representar a razão entre duas quantidades.

3. Uso de Frações em Contextos Variados (20 minutos):

• Apresente problemas práticos que envolvam frações, como:
  • Comparação de quantidades: peça aos alunos que comparem frações usando diferentes representações.
  • Repartição de quantidades: desafie os alunos a repartir uma quantidade entre várias pessoas de forma equitativa.
  • Medidas: mostre como frações são usadas em medidas de comprimento, massa e volume.

4. Atividade em Grupo (30 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
• Entregue a cada grupo um problema envolvendo frações.
• Os alunos devem trabalhar juntos para resolver o problema e apresentar sua solução para a turma.

5. Conclusão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna a turma novamente e peça que cada grupo apresente sua solução.
• Promova uma discussão sobre as diferentes estratégias utilizadas para resolver o problema.
• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância das frações em diferentes áreas da nossa vida.

Avaliação:

• A avaliação será realizada por meio da observação da participação dos alunos durante as atividades e da análise de suas soluções para o problema em grupo.