Qual das seguintes situações **não** representa uma fração como parte de um inteiro?
(A) -
cortar uma pizza em 8 fatias iguais e comer 3 delas.
(B) -
dividir uma barra de chocolate em 12 partes iguais e oferecer 4 partes a um amigo.
(C) -
medir uma régua que tem 10 centímetros e marcar o ponto que indica 3 centímetros.
(D) -
distribuir 15 maçãs entre 3 pessoas, dando 5 maçãs para cada uma.
(E) -
contar o número de alunos presentes em uma sala de aula que tem 20 alunos e perceber que 10 deles estão ausentes.
Explicação
Uma fração representa uma parte de um inteiro. na alternativa (c), a medição da régua (3 centímetros) não representa uma parte de um inteiro, mas sim uma parte de um comprimento (10 centímetros).
Análise das alternativas
As demais alternativas representam frações como partes de inteiros:
- (a): cortar uma pizza em 8 fatias iguais e comer 3 delas (3/8 da pizza).
- (b): dividir uma barra de chocolate em 12 partes iguais e oferecer 4 partes a um amigo (4/12 ou 1/3 da barra).
- (d): distribuir 15 maçãs entre 3 pessoas, dando 5 maçãs para cada uma (5/15 ou 1/3 das maçãs para cada pessoa).
- (e): contar o número de alunos presentes em uma sala de aula que tem 20 alunos e perceber que 10 deles estão ausentes (10/20 ou 1/2 dos alunos estão presentes).
Conclusão
Compreender o conceito de fração como parte de um inteiro é essencial para interpretar e resolver problemas matemáticos. é importante lembrar que uma fração representa uma parte em relação a um todo.