Qual das seguintes situações cotidianas envolve a utilização do conceito de fração como "parte de um inteiro"?
(A) -
comparar o tamanho de dois bolos, dizendo que um é "metade do tamanho" do outro.
(B) -
dividir uma pizza em fatias iguais e servir "três quartos" da pizza para um convidado.
(C) -
calcular o desconto de 20% em uma compra e descobrir que o valor final é "três quintos" do preço original.
(D) -
medições ingredientes em uma receita que pede "meia xícara" de farinha.
(E) -
calcular a distância percorrida em uma viagem, sabendo que o carro consumiu "dois terços" do tanque de combustível.
Dica
- use figuras geométricas para representar frações como partes de um todo.
- utilize situações cotidianas para exemplificar o conceito, como dividir uma pizza ou um bolo.
- incentive os alunos a escrever frações como "parte de um inteiro" usando a barra de fração ou dois pontos (:).
Explicação
Na alternativa (d), a fração "meia xícara" representa uma parte do inteiro "uma xícara". essa parte é o ingrediente necessário para a receita.
Análise das alternativas
As demais alternativas envolvem outros significados de fração:
- (a): razão (comparar tamanhos).
- (b): operador (dividir).
- (c): resultado da divisão.
- (e): razão (calcular proporção).
Conclusão
Compreender os diferentes significados de fração é essencial para aplicá-las corretamente em situações cotidianas. o uso da fração como "parte de um inteiro" é comum em medidas, receitas e outras situações que envolvem dividir um todo em partes específicas.