Qual das alternativas abaixo NÃO representa uma interpretação correta do número fracionário 1/3?
(A) -
Uma das três partes iguais de um inteiro.
(B) -
O resultado da divisão de 1 por 3.
(C) -
A razão entre o número de meninos e o número de meninas em uma sala de aula que tem três vezes mais meninos que meninas.
(D) -
O fator necessário para multiplicar um número por 3 e obter 1.
(E) -
Uma fração menor que 1.
Explicação
A fração 1/3 representa uma das três partes iguais de um inteiro, o resultado da divisão de 1 por 3 e o fator necessário para multiplicar um número por 3 e obter 1.
No entanto, a alternativa (C) interpreta a fração 1/3 como a razão entre o número de meninos e o número de meninas em uma sala de aula que tem três vezes mais meninos que meninas. Essa interpretação não é correta porque a fração 1/3 não representa a razão entre duas grandezas diferentes, mas sim a parte de um inteiro ou o resultado de uma divisão.
Análise das alternativas
- (A): Correta - 1/3 representa uma das três partes iguais de um inteiro.
- (B): Correta - 1/3 é o resultado da divisão de 1 por 3.
- (C): Incorreta - 1/3 não representa a razão entre o número de meninos e meninas em uma sala de aula com três vezes mais meninos que meninas.
- (D): Correta - 1/3 é o fator necessário para multiplicar um número por 3 e obter 1.
- (E): Correta - 1/3 é uma fração menor que 1.
Conclusão
É importante entender as diferentes interpretações das frações para poder utilizá-las corretamente em situações matemáticas e cotidianas.