Título da Aula: Explorando Operações com Números Inteiros na Reta Numérica

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os usos e a história dos números inteiros;
• Familiarizar-se com a representação gráfica dos números inteiros na reta numérica;
• Realizar operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão) com números inteiros positivos e negativos.

Recursos Didáticos:

• Régua ou bastão numérico;
• Marcadores ou giz colorido para quadro;
• Folhas de papel sulfite;
• Lápis ou caneta.

Procedimentos da Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre diversos contextos onde utilizamos números inteiros, como em: finanças, esportes, temperatura e outros.
• Liste alguns números inteiros (positivos e negativos) no quadro e peça aos alunos para refletirem sobre sua história e origem.
• Apresente a reta numérica como uma representação gráfica dos números inteiros.

2. Representação Gráfica de Números Inteiros na Reta Numérica (20 minutos):

• Desenhe uma reta numérica no quadro e explique sua construção e uso.
• Peça aos alunos que coloquem alguns números inteiros na reta numérica, marcando-os com marcadores ou giz colorido.
• Oriente-os a comparar a posição dos números na reta numérica com seus valores.
• Trabalhe com exemplos de comparação entre números inteiros positivos e negativos, enfatizando que quanto maior o valor absoluto, mais longe do zero o número estará na reta numérica.

3. Operações com Números Inteiros na Reta Numérica (35 minutos):

• Demonstre como realizar operações básicas (adição, subtração, multiplicação e divisão) com números inteiros na reta numérica.

• Use exemplos práticos para ilustrar cada operação, como:

• Adição e Subtração: mova-se para a direita na reta numérica para adicionar números positivos e para a esquerda para subtrair números positivos. Para subtrair números negativos, mova-se para a direita.

• Multiplicação: repita a adição ou subtração do número pelo fator apropriado.

• Divisão: divida a distância entre os dois números pelo divisor.

• Peça aos alunos que pratiquem as operações com números inteiros na reta numérica utilizando folhas de papel sulfite.

• Circule pela sala para oferecer auxílio e esclarecer dúvidas.

4. Verificação e Feedback (10 minutos):

• Distribua uma ficha de exercícios com problemas envolvendo operações com números inteiros para os alunos resolverem.
• Após a resolução dos exercícios, faça uma breve verificação das respostas e ofereça feedback aos alunos.
• Se necessário, forneça exercícios adicionais para consolidação dos conceitos.

Conclusão:

• Retome os objetivos da aula e revise os principais conceitos discutidos.
• Estimule os alunos a refletirem sobre a importância da compreensão dos números inteiros e sua utilidade em diferentes contextos.