Em qual dos textos abaixo o autor se mostra mais convicto em sua argumentação?
(A) -
"O aumento do preço dos alimentos é uma grande preocupação, mas há medidas que podem ser tomadas para aliviar o impacto sobre os consumidores."
(B) -
"A mudança climática é uma ameaça real e urgente, e precisamos agir agora para reduzir as emissões de gases de efeito estufa."
(C) -
"O novo filme da Marvel é muito divertido, mas o roteiro é um pouco fraco."
(D) -
"A tecnologia pode ser uma ferramenta poderosa para melhorar nossas vidas, mas também pode ser usada para o mal."
(E) -
"A pena de morte é uma questão complexa, com argumentos fortes de ambos os lados."
Dica
- Use advérbios e expressões que indiquem o grau de certeza ou incerteza de suas afirmações.
- Empregue verbos no modo indicativo, subjuntivo ou imperativo para expressar diferentes nuances de significado.
- Utilize palavras e expressões que denotem possibilidade, desejo ou necessidade.
- Evite afirmar coisas que você não tem certeza ou que não pode comprovar.
Explicação
O autor do texto (B) afirma que a mudança climática é uma ameaça real e urgente, e que precisamos agir agora para reduzir as emissões de gases de efeito estufa. Sua afirmação é enfática e direta, sem deixar espaço para dúvidas ou incertezas.
Análise das alternativas
As demais alternativas apresentam graus variados de modalização:
- (A): O autor expressa preocupação com o aumento do preço dos alimentos, mas sugere que existem medidas que podem ser tomadas para aliviar o impacto.
- (C): O autor elogia o filme da Marvel, mas critica o roteiro fraco.
- (D): O autor reconhece o potencial positivo da tecnologia, mas também alerta para o risco de uso para o mal.
- (E): O autor apresenta uma questão complexa, com argumentos fortes de ambos os lados, sem tomar uma posição clara.
Conclusão
A modalização é um recurso linguístico importante para expressar a atitude do autor em relação ao que está afirmando. Ao analisar estratégias de modalização, podemos compreender melhor o ponto de vista do autor e sua intenção ao escrever o texto.