Título da Aula: "Estratégias Argumentativas e de Modalização em Textos: Desvendando a Persuasão e o Ponto de Vista"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de modalização e sua importância na análise de textos;
• Identificar estratégias argumentativas e de modalização em diversos tipos de textos;
• Analisar a relação entre as estratégias argumentativas e de modalização com o ponto de vista do autor;
• Produzir textos que utilizem estratégias argumentativas e de modalização de forma consciente e eficaz.

Habilidade da BNCC: EF07LP14 - "Identificar estratégias argumentativas e de modalização, em textos dos mais diversos gêneros, relacionados a qualquer campo de atuação."

Materiais:

• Textos variados de diferentes gêneros (como notícias, artigos de opinião, propagandas, etc.) impressos ou em formato digital;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o conceito de argumentação e persuasão.
• Pergunte aos alunos sobre situações em que eles tentaram convencer alguém de algo ou foram convencidos por outra pessoa.
• Explique que a modalização é um recurso linguístico utilizado para expressar a atitude do autor em relação ao que está dizendo.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem exemplos de estratégias argumentativas e de modalização.
• Oriente os alunos a utilizarem marca-textos ou canetas coloridas para destacar os trechos relevantes.

3. Apresentação e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta os exemplos de estratégias argumentativas e de modalização que encontrou em seu texto.
• Faça perguntas para estimular a discussão sobre a relação entre as estratégias argumentativas e de modalização com o ponto de vista do autor.
• Destaque os principais recursos linguísticos utilizados para expressar a modalidade.

4. Produção de Texto (30 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um dos textos analisados na etapa anterior.
• Solicite que eles reescrevam um parágrafo do texto, utilizando estratégias argumentativas e de modalização diferentes das utilizadas pelo autor original.
• Oriente os alunos a justificarem as escolhas feitas e a explicarem como as novas estratégias contribuem para a argumentação.

5. Compartilhamento e Feedback (20 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus parágrafos reescritos com a turma.
• Promova uma discussão sobre as diferentes estratégias utilizadas e seus efeitos na argumentação.
• Ofereça feedback construtivo aos alunos sobre o uso das estratégias argumentativas e de modalização.

Avaliação:

• Avalie o desempenho dos alunos durante as discussões em grupo.
• Avalie a qualidade dos parágrafos reescritos, considerando a utilização consciente e eficaz das estratégias argumentativas e de modalização.
• Avalie a participação dos alunos nas atividades propostas.