Título da Aula: "Analisando Estratégias Argumentativas e de Modalização em Textos Argumentativos"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de modalização e suas diferentes estratégias em textos argumentativos.
• Analisar criticamente a modalização utilizada em textos argumentativos, identificando efeitos de sentido e intenções do autor.
• Produzir textos argumentativos utilizando estratégias de modalização de forma consciente e efetiva.

Habilidades da BNCC: EF07LP14 - "Identificar e analisar estratégias de argumentação e modalização em textos argumentativos de diferentes gêneros."

Materiais Necessários:

• Cópias de diversos textos argumentativos de diferentes gêneros (artigos de opinião, editoriais, discursos políticos, propagandas, etc.)
• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é argumentação e por que ela é importante na comunicação.
• Apresente o conceito de modalização e explique que existem diferentes estratégias que os autores podem usar para modalizar seus textos, como o uso de advérbios, verbos modais, adjetivos e expressões de opinião.

2. Análise de Textos Argumentativos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de diferentes textos argumentativos.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem as estratégias de argumentação e modalização utilizadas pelos autores.
• Em seguida, peça que cada grupo apresente suas descobertas para a classe.

3. Discussão (20 minutos):

• Após a apresentação dos grupos, conduza uma discussão sobre as diferentes estratégias de argumentação e modalização identificadas.
• Explore como essas estratégias afetam o significado dos textos e as intenções dos autores.
• Discuta também os efeitos de sentido que a modalização pode produzir no leitor, como persuasão, convicção ou dúvida.

4. Produção de Texto (30 minutos):

• Peça aos alunos que produzam um pequeno texto argumentativo sobre um tema de sua escolha.
• Incentive-os a utilizar diferentes estratégias de argumentação e modalização para apoiar suas teses.
• Circule pela sala e ofereça orientação e feedback aos alunos enquanto eles escrevem.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma discussão sobre a importância da análise crítica da modalização em textos argumentativos.
• Destaque que a modalização pode ser usada para persuadir ou manipular o leitor, e que é importante estar atento a essas estratégias para não ser enganado.

Avaliação:

• A avaliação dos alunos será baseada em sua participação nas atividades, na qualidade de suas análises e na produção de seus textos argumentativos.