Título da Aula: "Mergulhando na Expressão: Usando Substituições Lexicais e Pronominais para Aprimorar sua Escrita"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC: EF07LP12 - "Identificar substituições lexicais e pronominais que marcam a coesão textual, em função do desenvolvimento temático, da progressão textual e/ou da retomada de informações relevantes."

Objetivo da aula: Desenvolver as habilidades dos alunos em reconhecer e utilizar substituições lexicais e pronominais para melhorar a coesão e a fluidez de seus textos escritos em diferentes campos de atuação.

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel sulfite
• Cópias de textos diversos (artigos de jornal, contos, poemas, etc.)
• Marcadores de texto para os alunos

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é coesão textual e por que é importante em um texto.
• Apresente os conceitos de substituição lexical e pronominal e explique que essas são estratégias para evitar a repetição desnecessária de palavras e melhorar a fluidez do texto.

2. Análise de textos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos diversos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem exemplos de substituições lexicais e pronominais.
• Eles podem destacar as palavras ou frases que funcionam como substituições com marcadores de texto.

3. Discussão em grupo (15 minutos):

• Depois que os alunos tiverem identificado os exemplos, peça-lhes que discutam em seus grupos como as substituições lexicais e pronominais contribuem para a coesão e a fluidez do texto.
• Eles também podem compartilhar as palavras ou frases que acharam mais interessantes ou criativas.

4. Exercícios de escrita (20 minutos):

• Em seguida, peça aos alunos que escrevam um breve parágrafo usando substituições lexicais e pronominais para tornar o texto mais coeso e fluente.
• Eles podem escolher um tema de sua preferência ou usar um dos textos que analisaram como inspiração.

5. Compartilhamento e feedback (15 minutos):

• Por fim, peça aos alunos que compartilhem seus parágrafos com a turma.
• Incentive-os a dar feedback uns aos outros sobre o uso de substituições lexicais e pronominais e como isso melhorou a qualidade do texto.

Avaliação:

• A avaliação pode ser feita com base na participação dos alunos nas atividades, na qualidade dos textos que produziram e nos comentários que fizeram sobre os textos dos colegas.