Título da Aula: "Coesão Referencial: Desvendando Substituições Lexicais e Pronominais"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de reconhecimento e utilização de recursos de coesão referencial, especificamente substituições lexicais e pronominais, em textos escritos.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os conceitos de coesão referencial, substituições lexicais e pronominais;
• Identificar e analisar substituições lexicais e pronominais em textos diversos;
• Utilizar recursos de coesão referencial para produzir textos claros, coerentes e bem estruturados;
• Reconhecer a importância da coesão referencial para a construção de sentido nos textos.

Habilidades da BNCC: EF07LP12 - "Reconhecer os mecanismos de coesão referencial que contribuem para a construção da progressão temática e da continuidade dos textos, como substituição lexical, pronominal e por paráfrase."

Sobre esta Aula: Esta será uma aula de 2 horas de duração, dividida em duas sessões de 1 hora. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na compreensão dos conceitos de coesão referencial, substituições lexicais e pronominais. Na segunda sessão, eles colocarão em prática esses conhecimentos por meio de atividades de identificação, análise e produção textual.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou tela de projeção;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Cópias de textos diversos para análise (pode ser retirado de livros, jornais, revistas, ou mesmo da internet);
• Computadores ou tablets (opcional, para pesquisa e produção de textos).

Plano de Aula Detalhado:

1ª Sessão (60 minutos):

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da coesão textual.
   • Apresente os conceitos de coesão referencial, substituições lexicais e pronominais.

2. Análise de Textos (20 minutos):

   • Forneça cópias de textos diversos para os alunos.
   • Peça que identifiquem e marquem as substituições lexicais e pronominais nos textos.
   • Discuta com a turma os efeitos de sentido gerados pelas diferentes substituições.

3. Exercícios de Fixação (20 minutos):

   • Distribua exercícios de fixação que envolvam a identificação e análise de substituições lexicais e pronominais em diferentes contextos.
   • Incentive os alunos a utilizar corretamente esses recursos em suas próprias produções textuais.

2ª Sessão (60 minutos):

1. Produção Textual (30 minutos):

   • Forneça aos alunos um tema ou uma situação para que produzam um texto escrito.
   • Oriente-os a utilizar corretamente as substituições lexicais e pronominais para garantir a coesão e a fluidez do texto.

2. Compartilhamento e Avaliação (15 minutos):

   • Estimule os alunos a compartilharem seus textos com a classe.
   • Promova uma discussão sobre os diferentes usos de substituições lexicais e pronominais nos textos.
   • Avalie o desempenho dos alunos observando sua capacidade de utilizar corretamente esses recursos de coesão referencial.

3. Conclusão (10 minutos):

   • Retome os principais conceitos apresentados na aula.
   • Reforce a importância da coesão referencial para a produção de textos claros e bem estruturados.
   • Encerre a aula com uma reflexão sobre a aplicação desses conhecimentos na prática da escrita.