Título da Aula: "Mergulhando na Coordenação: Explorando Períodos Compostos em Textos"

Ano: Ensino Fundamental 7º ano

Componente: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF07LP11 - Classificar períodos compostos por coordenação em sindéticos ou assindéticos.

Objetivo da Aula:

• Compreender a estrutura e o uso de períodos compostos por coordenação em textos diversos.
• Identificar e analisar as relações de sentido entre orações coordenadas sindéticas e assindéticas.
• Desenvolver habilidades de análise linguística e aprimorar a escrita, utilizando períodos compostos de forma coesa e coerente.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Textos diversos para análise (poemas, contos, notícias, etc.).
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o conceito de período composto e seus diferentes tipos.
• Apresente a habilidade da BNCC EF07LP11 e explique seu significado para a compreensão e produção de textos.

2. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos.
• Distribua textos diversos para cada grupo e peça que leiam atentamente.
• Oriente os alunos a identificar e destacar os períodos compostos por coordenação nos textos.
• Peça que classifiquem os períodos compostos em sindéticos e assindéticos, justificando suas escolhas.
• Incentive os alunos a discutir entre si as relações de sentido entre as orações coordenadas.

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Reúna a turma em um grande grupo e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas e observações.
• Promova uma discussão sobre as diferentes formas de coordenação e os efeitos de sentido que elas produzem no texto.
• Utilize exemplos práticos para ilustrar as explicações e garantir o entendimento dos alunos.

4. Atividades Práticas (20 minutos):

• Distribua folhas de papel para os alunos.
• Peça que criem frases e pequenos parágrafos utilizando períodos compostos por coordenação sindética e assindética.
• Incentive os alunos a variar as conjunções coordenativas e a explorar diferentes relações de sentido entre as orações.
• Circule pela sala, observando o trabalho dos alunos e prestando auxílio quando necessário.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Reúna a turma novamente em um grande grupo.
• Promova uma reflexão sobre a importância da coordenação na construção de textos coesos e coerentes.
• Incentive os alunos a utilizar períodos compostos em suas produções escritas, tanto na escola quanto em situações cotidianas.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades em grupo e discussões.
• Avalie as respostas dos alunos nas atividades práticas, verificando se eles conseguem identificar e classificar corretamente os períodos compostos por coordenação.
• Considere o desempenho dos alunos na produção de frases e parágrafos utilizando períodos compostos, avaliando sua capacidade de usar a coordenação de forma coesa e coerente.

Observações:

• Essa aula pode ser adaptada para atender às necessidades e ao nível dos alunos.
• É importante fornecer textos variados e interessantes para a análise, de modo a manter o engajamento dos alunos.
• As atividades práticas podem ser diversificadas, incluindo exercícios de reescrita, criação de histórias e produção de pequenos textos.