Explorando a Morfossintaxe: A Gramática no Contexto

Título da Aula: "Explorando a Morfossintaxe: A Gramática no Contexto"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Campos de Atuação: Todos os campos de atuação

Práticas de Linguagem: Análise linguística/semiótica

Habilidades da BNCC:

  • EF07LP10 - "Mobilizar conhecimentos linguísticos e gramaticais específicos na produção de textos de qualquer campo de atuação ou gênero."

Objetivo de Aprendizagem: Desenvolver habilidades de análise linguística, com foco em tópicos de morfossintaxe, para compreender e produzir textos efetivamente em diferentes contextos.

Materiais: Quadro branco ou projetor, marcadores ou canetas, folhas de papel, textos diversos (artigos de notícias, histórias, poemas, etc.)

Sequência Didática:

  1. Introdução (15 minutos)
  • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da gramática na comunicação e na compreensão de textos.
  • Apresente o conceito básico de morfossintaxe como a relação entre a forma e a função das palavras na construção de frases e textos.
  1. Análise Morfossintática (30 minutos)
  • Divida a turma em grupos e distribua diferentes textos para cada grupo.
  • Oriente os grupos a analisar os textos, identificando as classes de palavras, funções sintáticas, tempos verbais, modos verbais, etc.
  • Estimule os alunos a discutirem e trocarem ideias sobre suas descobertas.
  1. Construção de Frases e Textos (45 minutos)
  • Após a análise, reúna a turma e peça que criem coletivamente frases e pequenos textos utilizando os conceitos estudados.
  • Promova um momento de discussão sobre a importância da clareza e precisão na comunicação, enfatizando a relação entre gramática e coerência textual.
  1. Apresentação e Compartilhamento (30 minutos)
  • Peça que cada grupo apresente uma frase ou texto criado para a turma.
  • Faça perguntas que estimulem a reflexão sobre a escolha de palavras, estrutura da frase e organização do texto.
  • Promova um momento de feedback construtivo entre os grupos.
  1. Conclusões e Reflexões (15 minutos)
  • Conclua a aula com uma discussão sobre a importância do estudo da morfossintaxe para a comunicação efetiva e a compreensão de diferentes tipos de textos.
  • Estimule os alunos a refletir sobre como o conhecimento gramatical pode ajudá-los a produzir textos claros e bem estruturados.

Avaliação:

  • Observe a participação dos alunos nas atividades em grupo e nas discussões.
  • Avalie a qualidade das análises morfossintáticas realizadas pelos alunos.
  • Analise os textos criados pelos alunos, considerando critérios como clareza, coerência e precisão.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em uma frase, qual das palavras a seguir é um substantivo?

Resposta: Esperança

Em uma frase gramaticalmente correta, qual função sintática é desempenhada pela palavra "em"?

Resposta: complemento nominal

Qual a classe gramatical da palavra "claramente" na frase "Ela falou claramente sobre o assunto"?

Resposta: Advérbio

Em uma frase declarativa, qual das opções apresenta corretamente o uso do modo verbal imperativo?

Resposta: por favor, me ajude a arrumar a casa.

Em uma frase escrita no pretérito perfeito do indicativo do verbo "comer", qual palavra deve ser usada para substituir o termo "assado"?

Resposta: Assou

Qual das alternativas abaixo é um exemplo de advérbio?

Resposta: rapidamente

Qual das seguintes palavras é um substantivo coletivo?

Resposta: multidão

Qual das seguintes opções é um exemplo de aplicação de conhecimento morfossintático na produção de um texto?

Resposta: empregar verbos no tempo verbal adequado.

Qual das palavras abaixo NÃO é uma classe de palavra?

Resposta: Oração

Qual das alternativas abaixo apresenta uma frase com erro de crase?

Resposta: fomos a praça para passear.

Em qual das frases abaixo a palavra "mal" é usada como advérbio?

Resposta: O professor mal explicou a matéria.

Em uma frase com a expressão "estar a fim de", qual é a função gramatical do termo "estar"?

Resposta: Verbo auxiliar

Qual das seguintes palavras é um advérbio de tempo?

Resposta: agora

Qual das frases a seguir foi construida corretamente de acordo com as regras gramaticais da língua portuguesa?

Resposta: os alunos estão estudando para a prova.

Em uma frase gramaticalmente correta, qual palavra exerce a função de objeto indireto?

Resposta: Meu pai entregou o presente à minha mãe.