Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Advérbios e Locuções Adverbiais"

Propósito da Aula: Desenvolver a competência dos alunos em identificar e compreender o papel dos advérbios e locuções adverbiais na ampliação de sentidos do núcleo do predicado oracional, contribuindo para a análise sintática de textos e a construção de textualidade.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Reconhecer e classificar corretamente advérbios e locuções adverbiais em textos variados;

• Analisar como esses termos modificam o sentido do núcleo do predicado oracional, contribuindo para a compreensão do texto;

• Utilizar advérbios e locuções adverbiais de forma adequada na produção de textos escritos e orais, ampliando as possibilidades de expressão.

Habilidades da BNCC: EF07LP09 - "Identificar e classificar advérbios e locuções adverbiais, relacionando-os ao sentido do núcleo do predicado oracional."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel sulfite;
• Cópias de textos variados para análise (contos, notícias, artigos de opinião, poemas, etc.);
• Gramáticas ou dicionários (opcional).

Etapas da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre a importância da linguagem para a comunicação e a expressão de ideias.
• Pergunte aos alunos se eles conhecem os termos "advérbio" e "locução adverbial". Caso tenham algum conhecimento prévio, estimule-os a compartilhar suas ideias.

2. Apresentação do Conceito (15 minutos):

• Apresente aos alunos o conceito de advérbio e locução adverbial, explicando que são termos que modificam o sentido do verbo, do adjetivo ou de outro advérbio, acrescentando informações sobre a circunstância em que ocorre a ação ou o estado expresso pelo núcleo do predicado oracional.
• Forneça exemplos de advérbios e locuções adverbiais comuns, como "rapidamente", "bem", "muito", "de repente", "por acaso", entre outros.
• Realize exercícios de identificação e classificação de advérbios e locuções adverbiais em frases retiradas de textos variados.

3. Análise de Textos (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua cópias de textos variados para análise.
• Peça aos grupos que identifiquem e classifiquem os advérbios e locuções adverbiais presentes nos textos, discutindo o papel desses termos na ampliação de sentidos do núcleo do predicado oracional.
• Oriente os grupos a selecionar alguns exemplos para compartilhar com a turma.

4. Discussão em Classe (15 minutos):

• Abra a discussão em classe, pedindo aos grupos que apresentem os exemplos selecionados e expliquem como os advérbios e locuções adverbiais modificam o sentido do núcleo do predicado oracional.
• Estimule os alunos a analisar como esses termos contribuem para a compreensão do texto e a construção da textualidade.

5. Produção de Texto (20 minutos):

• Distribua folhas de papel sulfite para cada aluno e peça-lhes que escrevam um pequeno parágrafo sobre um tema de sua escolha.
• Oriente-os a utilizar pelo menos três advérbios ou locuções adverbiais diferentes em seus textos, destacando o papel desses termos na ampliação de sentidos do núcleo do predicado oracional.
• Após a escrita, peça aos alunos que leiam seus parágrafos para a turma, comentando as escolhas feitas.

6. Feedback e Conclusão (10 minutos):

• Conclua a aula com um feedback sobre o desempenho dos alunos, destacando os pontos fortes e as áreas que precisam de mais atenção.
• Reforce a importância dos advérbios e locuções adverbiais na construção de textos claros e expressivos, incentivando os alunos a utilizar esses termos de forma consciente e adequada.