O Poder dos Adjetivos: Desvendando Sentidos e Nuances
Título da Aula: "O Poder dos Adjetivos: Desvendando Sentidos e Nuances"
Ano: 7º ano do Ensino Fundamental
Componente Curricular: Língua Portuguesa
Campo de Atuação: Todos os Campos de Atuação
Prática de Linguagem: Análise Linguística/Semiótica
Objeto de Conhecimento: Morfossintaxe
Habilidade da BNCC: EF07LP08 - "Identificar o sentido conotativo de adjetivos em textos literários e não literários, relacionando-os à ideia ou sentimento que provocam."
Duração: 2 horas (2 aulas de 60 minutos cada)
Objetivos da Aula:
- Identificar e compreender o papel dos adjetivos na ampliação de sentidos do núcleo do sujeito ou dos complementos verbais;
- Perceber como os adjetivos podem contribuir para a construção da textualidade e a produção de efeitos de sentido;
- Desenvolver habilidades de análise linguística, observando a organização sintática do texto;
- Ampliar o vocabulário e enriquecer a expressão escrita e oral.
Materiais Necessários:
- Quadro branco ou lousa;
- Marcadores ou giz;
- Folhas de papel ou cadernos;
- Canetas ou lápis;
- Cópias de textos literários e não literários com exemplos de uso de adjetivos;
- Dicionários (opcional).
Sequência Didática:
1ª Aula:
Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma discussão sobre o papel dos adjetivos na língua portuguesa. Pergunte aos alunos o que são adjetivos e quais funções eles desempenham na frase.
- Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos e peça que anotem suas respostas.
Análise de Textos (20 minutos):
- Divida a turma em grupos de 3 ou 4 alunos.
- Distribua cópias de textos literários e não literários com exemplos de uso de adjetivos.
- Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os adjetivos utilizados.
- Em seguida, peça que discutam em seus grupos o sentido conotativo dos adjetivos e como eles contribuem para a construção do texto.
Apresentação e Discussão (20 minutos):
- Peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas com a classe.
- Estimule uma discussão sobre o uso de adjetivos nos textos, destacando o papel deles na ampliação de sentidos e na produção de efeitos de sentido.
- Aproveite esse momento para esclarecer dúvidas e reforçar conceitos importantes.
2ª Aula:
Atividades Práticas (20 minutos):
- Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos e peça que criem uma lista de adjetivos que descrevam um objeto, pessoa ou lugar.
- Em seguida, peça que escrevam um pequeno texto usando alguns dos adjetivos da lista para descrever o objeto, pessoa ou lugar escolhido.
- Incentive os alunos a serem criativos e a usar adjetivos que ampliem o sentido do núcleo do sujeito ou dos complementos verbais.
Compartilhamento e Feedback (20 minutos):
- Peça aos alunos que compartilhem seus textos com a classe.
- Estimule uma discussão sobre o uso de adjetivos nos textos, destacando o papel deles na ampliação de sentidos e na produção de efeitos de sentido.
- Aproveite esse momento para esclarecer dúvidas e reforçar conceitos importantes.
Conclusão e Avaliação (10 minutos):
- Retome os objetivos da aula e pergunte aos alunos se eles foram alcançados.
- Reforce a importância dos adjetivos na língua portuguesa e destaque o papel deles na construção de textos mais ricos e expressivos.
- Avalie a participação dos alunos nas atividades e a qualidade dos textos produzidos.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das frases abaixo o adjetivo "belo" é utilizado em sentido conotativo?
Resposta: a bela canção fez todos dançarem.
Em qual das frases abaixo o adjetivo "formidável" foi usado com sentido conotativo?
Resposta: O livro tem uma trama formidável.
Qual das alternativas abaixo apresenta um adjetivo que NÃO amplia o sentido do núcleo do sujeito?
Resposta: "A menina alegre pulou de alegria."
Qual das seguintes opções apresenta o uso correto do adjetivo "magnífico" em uma frase?
Resposta: O ator fez uma interpretação magnífica.
Em qual das frases abaixo o adjetivo "gigante" é utilizado em sentido conotativo?
Resposta: o gigante problema precisava ser resolvido.
Qual das alternativas abaixo NÃO é um adjetivo que pode ser usado para descrever um pôr do sol?
Resposta: Murcho
Qual das frases abaixo contém um adjetivo que amplia o sentido do núcleo do sujeito?
Resposta: a cidade é linda.
Em qual das frases abaixo o adjetivo "enorme" está sendo usado de forma figurada?
Resposta: O problema é tão enorme que não consigo resolvê-lo.
Qual das frases abaixo apresenta um adjetivo com sentido conotativo?
Resposta: O gato é bonito.
Qual das frases abaixo não contém um adjetivo?
Resposta: mariana estudou muito para a prova.
Em qual exemplo o uso do adjetivo "enorme" é inadequado e pode ser substituído por uma palavra de sentido mais neutro?
Resposta: O pequeno João estava enormemente feliz ao receber a notícia.
Qual alternativa apresenta um adjetivo que amplia o sentido do núcleo do sujeito?
Resposta: O livro interessante prendeu a atenção dos leitores.
Qual das frases abaixo exemplifica melhor o uso conotativo de um adjetivo?
Resposta: a flor é bela.
Qual das frases abaixo contém um adjetivo utilizado em sentido conotativo?
Resposta: a casa era pequena e aconchegante.
Em qual das frases abaixo o adjetivo "encantador" está sendo utilizado em seu sentido conotativo?
Resposta: a música era encantadora, com sua melodia suave e ritmo envolvente.
Qual das seguintes frases apresenta um adjetivo empregado com sentido conotativo, ou seja, que expressa uma ideia ou sentimento e não uma qualidade objetiva?
Resposta: a bela jovem caminhava com elegância.