Título da aula: "Descobrindo a estrutura básica da oração: sujeito, predicado e complementos"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF07LP07 - "Identificar a estrutura básica da oração em textos lidos ou próprios (sujeito, predicado e complementos)."

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de oração e sua estrutura básica.
• Identificar sujeito, predicado e complementos em diferentes tipos de orações.
• Analisar como a estrutura da oração contribui para a construção da textualidade e a produção de efeitos de sentido.

Campos de Atuação e Práticas de Linguagem:

• Campo de atuação: Todos os campos de atuação
• Prática de Linguagem: Análise linguística/semiótica

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de textos variados para análise, com destaque para diferentes estruturas de orações

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Plano de Aula:

Aula 1:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é uma oração. Peça aos alunos que deem exemplos de orações que eles conheçam.
• Em seguida, apresente o conceito de oração como uma unidade sintática que contém um verbo e expressa uma ideia completa.

2. Estrutura básica da oração (20 minutos):

• Apresente os três principais elementos da estrutura básica da oração: sujeito, predicado e complementos.
• Explique a função de cada elemento e dê exemplos.
• Utilize o quadro branco ou flip chart para criar um diagrama visual da estrutura básica da oração.

3. Exercícios de identificação (20 minutos):

• Distribua cópias de textos variados para análise. Peça aos alunos que identifiquem o sujeito, o predicado e os complementos em cada oração.
• Circule as respostas corretas no quadro branco ou flip chart.
• Discuta as respostas com a turma e esclareça as dúvidas.

Aula 2:

1. Análise da estrutura da oração e produção de texto (30 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um dos textos analisados na aula anterior e identifiquem a estrutura básica das orações.
• Em seguida, peça que reescrevam o texto, alterando a estrutura de algumas orações.
• Discuta as alterações feitas com a turma e analise como elas afetaram o significado do texto.

2. Discussão sobre a importância da estrutura da oração (10 minutos):

• Inicie uma discussão sobre a importância da estrutura da oração na construção da textualidade e na produção de efeitos de sentido.
• Peça aos alunos que reflitam sobre como a estrutura da oração pode ser usada para enfatizar certas informações, criar suspense ou transmitir emoções.

3. Avaliação (10 minutos):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, peça que eles escrevam um pequeno texto no qual expliquem a estrutura básica da oração e sua importância na construção de textos.