Título da Aula: "Dominando a Concordância Nominal e Verbal: Correção e Clareza na Comunicação"

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de concordância nominal e verbal;
• Aplicar corretamente a concordância nominal e verbal na escrita e na fala, principalmente em situações formais;
• Reconhecer a importância da norma-padrão em contextos públicos e formais;
• Analisar textos escritos e orais, identificando e corrigindo erros de concordância.

Habilidades da BNCC:

• EF07LP06 - "Dominar os mecanismos de concordância nominal e verbal em situações de comunicação oral e escrita, formais e informais, de acordo com a norma-padrão."

Sobre a Aula:

Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de concordância nominal e verbal. Na segunda sessão, eles aplicarão esses conceitos na análise e correção de textos escritos e orais.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Cópias de textos com erros de concordância para análise (um texto para cada grupo de alunos);
• Computadores ou tablets com acesso à internet (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre concordância nominal e verbal.
• Explique que a concordância é a relação de harmonia entre palavras que possuem características semelhantes, como gênero, número e pessoa.
• Apresente os conceitos de concordância nominal e verbal, usando exemplos concretos.

2. Atividades de Compreensão (20 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua cópias de textos com erros de concordância.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os erros de concordância.
• Em seguida, oriente-os a corrigir os erros e explicar como chegaram às correções.

3. Discussão em Grupo (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe suas descobertas e correções.
• Promova uma discussão sobre os erros encontrados e as regras de concordância aplicadas.

4. Aplicação Prática (10 minutos)

• Distribua folhas de papel em branco para os alunos e peça que escrevam um parágrafo sobre um tema de sua escolha.
• Oriente-os a prestar atenção à concordância nominal e verbal ao escrever.

Sessão 2:

1. Revisão dos Conceitos (10 minutos)

• Revise os conceitos de concordância nominal e verbal com a turma, usando exemplos adicionais.
• Destaque a importância da norma-padrão em contextos públicos e formais.

2. Análise de Textos (20 minutos)

• Divida a turma em grupos pequenos novamente e distribua novos textos com erros de concordância.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os erros de concordância.
• Em seguida, oriente-os a corrigir os erros e explicar como chegaram às correções.

3. Produção Textual (10 minutos)

• Peça aos alunos que reescrevam um dos textos analisados, corrigindo todos os erros de concordância.
• Oriente-os a usar a norma-padrão e a prestar atenção à clareza e à correção gramatical.

4. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Reúna a turma novamente e peça a cada grupo que compartilhe o texto reescrito.
• Promova uma discussão sobre as correções feitas e as melhorias na clareza e na correção gramatical.

Avaliação:

A avaliação será realizada durante as atividades de análise de textos e produção textual. O professor observará a capacidade dos alunos em identificar e corrigir erros de concordância, bem como a aplicação correta das regras de concordância na produção de seus próprios textos.