Título da Aula: Verbos Transitivos e Intransitivos: Ação e Estados nos Textos

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidades da BNCC:

• EF07LP05: Identificar verbos transitivos e intransitivos em orações de textos lidos ou próprios.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de verbos transitivos e intransitivos;
• Identificar verbos transitivos e intransitivos em orações de textos lidos e produzidos pelos alunos;
• Reconhecer as diferentes funções dos verbos transitivos e intransitivos na construção de frases;
• Utilizar corretamente os verbos transitivos e intransitivos na produção de textos escritos e falados.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Cópias de textos com verbos transitivos e intransitivos (poemas, contos, notícias, etc.);
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Procedimento:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância dos verbos na comunicação.
• Pergunte aos alunos o que eles sabem sobre verbos.
• Apresente os conceitos de verbos transitivos e intransitivos, explicando que os verbos transitivos são aqueles que precisam de um complemento para completar o seu sentido, enquanto os verbos intransitivos não precisam de complemento.

2. Leitura e análise de textos (20 minutos):

• Distribua cópias de textos com verbos transitivos e intransitivos para os alunos.
• Peça aos alunos que leiam os textos com atenção e identifiquem os verbos transitivos e intransitivos.
• Estimule os alunos a discutir as suas descobertas com os colegas.

3. Exercícios de fixação (25 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.
• Peça aos alunos que escrevam frases com verbos transitivos e intransitivos.
• Circule pela sala, ajudando os alunos com as suas dúvidas.

4. Produção textual (30 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno texto (de 5 a 10 linhas) utilizando verbos transitivos e intransitivos.
• Estimule os alunos a usar a criatividade e a imaginação.
• Colete os textos dos alunos e faça uma correção coletiva, destacando os verbos transitivos e intransitivos utilizados.

5. Avaliação (10 minutos):

• Avalie a participação dos alunos nas atividades, o seu domínio dos conceitos de verbos transitivos e intransitivos e a sua capacidade de utilizar esses verbos corretamente na produção de textos.

Observações:

• Esta aula pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino, ajustando o grau de dificuldade dos textos e dos exercícios.
• É importante que os alunos tenham um bom conhecimento das classes de palavras e das funções sintáticas para que possam compreender os conceitos de verbos transitivos e intransitivos.
• Esta aula pode ser complementada com atividades lúdicas, como jogos de palavras cruzadas e caça-palavras, para ajudar os alunos a consolidar os conceitos aprendidos.