Título da Aula: Verbos Transitivos e Intransitivos: Ação e Estado na Língua Portuguesa

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo de Conhecimento:

• Entender a diferença entre verbos transitivos e intransitivos e suas funções em orações.

Habilidades da BNCC:

• (EF07LP05) Identificar os verbos transitivos e intransitivos em orações de textos lidos ou próprios.

Materiais:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas para escrever;
• Cópias de textos impressos com frases contendo verbos transitivos e intransitivos;
• Folhas de papel e lápis para os alunos fazerem anotações.

Etapas da Aula:

Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula apresentando os conceitos de verbos transitivos e intransitivos.
• Explique que os verbos transitivos são aqueles que necessitam de um objeto direto para completar seu sentido, enquanto os verbos intransitivos são aqueles que não precisam de um objeto direto.

Análise de Textos (15 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias de textos impressos com frases contendo verbos transitivos e intransitivos.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os verbos transitivos e intransitivos, marcando-os com cores diferentes.

Discussão em Grupo (15 minutos):

• Quando os alunos terminarem de identificar os verbos, peça-lhes que se reúnam em seus grupos e discutam suas descobertas.
• Certifique-se de que todos os alunos tenham a oportunidade de compartilhar suas ideias e de aprender com os colegas.

Apresentação Oral (10 minutos):

• Após a discussão em grupo, peça a cada grupo que apresente suas descobertas para o resto da turma.
• Estimule os alunos a explicarem como identificaram os verbos transitivos e intransitivos e a dar exemplos das frases que encontraram nos textos.

Exercícios Práticos (15 minutos):

• Distribua folhas de papel e lápis para os alunos e peça-lhes que escrevam cinco frases, sendo três com verbos transitivos e duas com verbos intransitivos.
• Circule pela sala e ajude os alunos que estiverem com dificuldade.

Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e certifique-se de que os alunos compreenderam os conceitos de verbos transitivos e intransitivos.
• Encerre a aula incentivando os alunos a continuarem praticando a identificação desses verbos em textos que lerem ou produzirem.