Título da Aula: "Verbos Transitivos e Intransitivos: Ação e Estado em Nossas Frases"

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Entender os conceitos de verbos transitivos e intransitivos.
• Identificar verbos transitivos e intransitivos em orações de textos lidos ou próprios.
• Analisar o papel dos verbos transitivos e intransitivos na construção de frases e textos.

Habilidades da BNCC: EF07LP05 - "Identificar e usar verbos transitivos e intransitivos em orações de textos lidos ou próprios".

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart.
• Marcadores ou canetas.
• Cópias de textos variados com verbos transitivos e intransitivos.
• Folhas de papel e lápis ou canetas para os alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são verbos. Revise os conceitos básicos de verbo e suas funções na oração.
• Apresente os termos "verbo transitivo" e "verbo intransitivo". Explique que verbos transitivos são aqueles que necessitam de um complemento para completar seu sentido, enquanto verbos intransitivos não precisam.

2. Exemplos e Identificação (20 minutos)

• Distribua cópias de textos variados com verbos transitivos e intransitivos. Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os verbos, classificando-os como transitivos ou intransitivos.
• Circule alguns verbos no quadro ou flip chart e peça aos alunos que expliquem por que eles são transitivos ou intransitivos.

3. Atividade em Grupo (20 minutos)

• Divida a turma em pequenos grupos. Dê a cada grupo um texto diferente. Peça aos grupos que leiam o texto e identifiquem todos os verbos.
• Cada grupo deve classificar os verbos como transitivos ou intransitivos e escrever uma frase para cada verbo, ilustrando seu uso.

4. Apresentação e Discussão (20 minutos)

• Peça aos grupos que apresentem suas descobertas para a turma.
• Abra uma discussão sobre o papel dos verbos transitivos e intransitivos na construção de frases e textos. Discuta como esses verbos podem afetar o significado e a fluidez do texto.

5. Atividade Individual (10 minutos)

• Distribua folhas de papel para cada aluno. Peça aos alunos que escrevam um parágrafo usando verbos transitivos e intransitivos. Eles devem sublinhar os verbos e classificá-los como transitivos ou intransitivos.

6. Conclusão (10 minutos)

• Revise os principais conceitos aprendidos na aula.
• Reforce a importância de identificar verbos transitivos e intransitivos para a análise e construção de frases e textos.