Título da aula: "Verbos em Ação: Descobrindo Verbos Transitivos e Intransitivos"

Propósito da aula: Desenvolver a compreensão e capacidade de identificar verbos transitivos e intransitivos em orações de textos lidos ou próprios, explorando a relação entre estrutura sintática, textualidade e efeitos de sentido.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a distinção entre verbos transitivos e intransitivos.
• Identificar verbos transitivos e intransitivos em orações de textos lidos ou próprios.
• Analisar como a transitividade dos verbos influencia a construção da textualidade e a produção de efeitos de sentido.

Habilidades da BNCC: EF07LP05 - "Identificar e classificar verbos transitivos e intransitivos em orações de textos lidos ou próprios."

Sobre esta aula: A aula será dividida em três partes, cada uma com duração estimada de 30 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos aos conceitos de verbos transitivos e intransitivos. Na segunda parte, eles praticarão a identificação desses verbos em orações de textos. Finalmente, na terceira parte, os alunos analisarão como a transitividade dos verbos afeta a construção da textualidade e a produção de efeitos de sentido.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução aos Verbos Transitivos e Intransitivos (30 minutos):

   • Discussão inicial sobre a função dos verbos nas orações.
   • Apresentação dos conceitos de verbos transitivos e intransitivos.
   • Análise guiada de exemplos de frases com verbos transitivos e intransitivos.

2. Identificação de Verbos Transitivos e Intransitivos em Textos (30 minutos):

   • Em grupos, os alunos selecionam um texto literário ou jornalístico curto.
   • Eles leem o texto e identificam os verbos transitivos e intransitivos, destacando-os com cores diferentes.
   • Os grupos compartilham suas descobertas com a classe.

3. Análise da Transitividade e seus Efeitos no Texto (30 minutos):

   • Discussão guiada sobre como a transitividade dos verbos influencia a construção da textualidade e a produção de efeitos de sentido.
   • Os alunos selecionam frases específicas do texto analisado anteriormente e discutem como a transitividade dos verbos afeta o significado e a fluidez do texto.
   • Criação de frases próprias com verbos transitivos e intransitivos para ilustrar os conceitos aprendidos.

Conclusão: Revisão dos principais pontos da aula e reflexão sobre a importância da classificação dos verbos para a compreensão e produção de textos.