Título da Aula: "Mergulhando na Sintaxe: Verbos Transitivos e Intransitivos"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e identificar verbos transitivos e intransitivos em orações de textos lidos ou próprios;
• Analisar o papel dos verbos transitivos e intransitivos na construção da sintaxe;
• Desenvolver habilidades de análise linguística e aprimorar a capacidade de produção textual;
• Refletir sobre o uso dos verbos transitivos e intransitivos na construção de diferentes efeitos de sentido.

Habilidades da BNCC: EF07LP05 - Identificar verbos transitivos e intransitivos em orações de textos lidos ou próprios.

Recursos Didáticos:

• Quadro branco ou digital;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel sulfite ou caderno;
• Livros didáticos de Língua Portuguesa;
• Textos impressos ou digitais que contenham exemplos de verbos transitivos e intransitivos.

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da sintaxe na construção textual e na comunicação eficaz.
• Peça aos alunos que deem exemplos de frases que contenham verbos e explique que essas palavras são importantes para indicar ações, estados ou eventos.

2. Apresentação do Conceito (20 minutos):

• Apresente os conceitos de verbos transitivos e intransitivos.
• Defina verbos transitivos como aqueles que necessitam de um complemento para completar seu sentido, enquanto os verbos intransitivos não precisam de um complemento.
• Dê exemplos de frases contendo cada tipo de verbo e peça aos alunos que identifiquem as palavras-chave.

3. Análise de Textos (25 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua textos impressos ou digitais que contenham exemplos de verbos transitivos e intransitivos.
• Peça aos grupos que leiam os textos e identifiquem os verbos, classificando-os como transitivos ou intransitivos.
• Incentive os alunos a discutir suas descobertas com os colegas de grupo e compartilhar suas respostas com a turma toda.

4. Produção Textual (20 minutos):

• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo original utilizando pelo menos três verbos transitivos e três verbos intransitivos.
• Incentive-os a usar os verbos de forma criativa e a pensar em diferentes efeitos de sentido que podem ser alcançados com essas escolhas linguísticas.

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

• Peça aos alunos que compartilhem seus parágrafos com a turma toda.
• Conduza uma discussão sobre os efeitos de sentido alcançados com o uso de verbos transitivos e intransitivos nos textos produzidos.
• Reforce o papel desses verbos na construção da sintaxe e na produção de diferentes efeitos de sentido.

6. Avaliação (5 minutos):

• Avalie a compreensão dos alunos sobre os conceitos de verbos transitivos e intransitivos, bem como sua capacidade de analisar e utilizá-los corretamente em textos próprios.

Observações:

• Adapte a duração das atividades de acordo com o tempo disponível e o ritmo da turma.
• Certifique-se de que todos os alunos tenham acesso aos materiais necessários para a realização das atividades.
• Incentive a participação ativa de todos os alunos, promovendo um ambiente de aprendizagem colaborativo e respeitoso.