Título da aula: "O Papel da Mídia na Construção de Narrativas: Um Mergulho no Campo Jornalístico"

Propósito da aula: Desenvolver a habilidade dos alunos de analisar e refletir criticamente sobre as abordagens e perspectivas diferentes adotadas por diferentes meios de comunicação em relação ao mesmo evento ou fato.

Ano: 7º Ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender como a escolha de palavras, imagens e outros recursos linguísticos e semióticos influencia a percepção do público sobre um evento ou fato;
• Desenvolver a capacidade de identificar e analisar as visões e perspectivas específicas de diferentes meios de comunicação;
• Reconhecer a importância da análise crítica de informações provenientes de diferentes fontes;
• Refletir sobre o papel da mídia na construção de narrativas e sua influência na opinião pública.

Habilidades da BNCC: EF07LP02 - "Comparar o modo como os diferentes jornais e mídias abordam um mesmo fato envolve escolhas linguísticas e semióticas, com o objetivo de inferir-se a visão de cada um deles."

Sobre esta aula: Esta aula envolverá uma análise comparativa de como diferentes meios de comunicação abordam um mesmo evento ou fato. Os alunos trabalharão em grupos para analisar e discutir abordagens, perspectivas e recursos utilizados por diferentes veículos de comunicação.

Materiais necessários:

• Artigos jornalísticos, reportagens, vídeos ou podcasts que abordem o mesmo evento ou fato;
• Quadro branco ou flip chart;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa adicional (opcional).

Plano de Aula Detalha:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da mídia na sociedade e o papel que ela desempenha na construção de narrativas.
• Apresente os objetivos da aula e explique como ela contribuirá para o desenvolvimento de habilidades críticas de análise de informações.

2. Análise Comparativa (25 minutos):

• Divida a turma em grupos de 3-4 alunos.
• Distribua cópias de diferentes versões de um mesmo evento ou fato, como reportagens de jornais, vídeos ou podcasts.
• Dê aos grupos tempo para ler, ouvir ou visualizar os materiais e fazer anotações sobre as abordagens e perspectivas de cada meio de comunicação.

3. Discussão em Grupo (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas e reflexões sobre as abordagens e perspectivas de cada meio de comunicação.
• Facilite uma discussão sobre as semelhanças e diferenças entre as abordagens e como elas podem influenciar a percepção do público sobre o evento ou fato.

4. Reflexão Individual (15 minutos):

• Dê aos alunos alguns minutos para refletir individualmente sobre o papel da mídia na construção de narrativas e sua influência na opinião pública.
• Peça-lhes que escrevam um parágrafo ou dois sobre suas reflexões.

5. Compartilhamento e Debate (10 minutos):

• Selecione alguns alunos para compartilhar suas reflexões com a turma.
• Facilite um debate sobre as implicações e responsabilidades da mídia na construção de narrativas e a importância da análise crítica de informações.

Conclusão (5 minutos):

• Revise os principais pontos da aula e reforce a importância da análise crítica de informações provenientes de diferentes fontes.
• Encoraje os alunos a continuar a desenvolver suas habilidades de análise e reflexão crítica sobre as narrativas apresentadas pela mídia.