Título da Aula: Jornalismo: Analisando a Construção de Notícias

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as características e os elementos essenciais do campo jornalístico/midiático.
• Analisar criticamente as escolhas lexicais e semióticas utilizadas em textos jornalísticos.
• Compreender como as escolhas editoriais influenciam a construção de sentidos e a percepção do público.
• Desenvolver um olhar crítico sobre o jornalismo e sua contribuição para a formação da opinião pública.

Materiais:

• Cópias de diferentes jornais ou revistas impressas
• Marcadores de texto e canetas
• Folhas de papel para anotações
• Quadro branco ou projetor multimídia
• Acesso à internet (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é jornalismo e sua importância na sociedade.
• Apresente o conceito de campo jornalístico/midiático e sua relação com a produção, circulação e recepção de textos.
• Explique a importância da análise crítica dos textos jornalísticos para a formação de cidadãos conscientes e informados.

2. Análise de Textos Jornalísticos (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de diferentes jornais ou revistas impressas para cada grupo.
• Peça aos alunos que escolham uma matéria de interesse e a leiam com atenção.
• Em seguida, oriente-os a analisar os seguintes aspectos da matéria:
  • Título e manchete: Como o título e a manchete são formulados e quais aspectos da notícia são destacados?
  • Escolha de palavras: Quais palavras são usadas para descrever os fatos e os personagens da notícia? Como essas escolhas influenciam o sentido da notícia?
  • Imagens e outros recursos semióticos: Quais imagens, gráficos ou outros recursos visuais são usados na notícia? Como eles contribuem para a construção de sentidos?

3. Discussão em Grupo (15 minutos):

• Após a análise individual, peça aos alunos que discutam suas descobertas com seus grupos.
• Oriente-os a refletir sobre as seguintes questões:
  • Quais são as semelhanças e diferenças entre as matérias analisadas?
  • Como as escolhas editoriais influenciam a construção de sentidos e a percepção do público?
  • Qual é o papel do jornalista na construção da notícia?

4. Apresentação e Compartilhamento (15 minutos):

• Peça a cada grupo que apresente suas descobertas e reflexões para a turma.
• Incentive os alunos a compartilhar suas opiniões e a debater sobre as questões levantadas.

5. Conclusão (10 minutos):

• Retome os principais pontos discutidos durante a aula.
• Reforce a importância da análise crítica dos textos jornalísticos para a formação de cidadãos conscientes e informados.
• Desafie os alunos a continuarem analisando criticamente as notícias que consomem e a questionar os discursos apresentados pelos meios de comunicação.