Título da aula: "Descobrindo o Mundo das Notícias: Análise Crítica de Primeiras Páginas"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar criticamente as manchetes de jornais e revistas, reconhecendo como as escolhas linguísticas e semióticas influenciam a construção de sentidos e a percepção das notícias.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a relação entre as escolhas linguísticas e semióticas e a construção de sentidos em textos jornalísticos;
• Desenvolver um olhar crítico sobre o campo jornalístico e suas práticas;
• Identificar e analisar as características de diferentes gêneros jornalísticos;
• Produzir textos escritos que refletem análises críticas de manchetes de jornais e revistas.

Habilidades da BNCC: EF07LP01 - "Analisar como as escolhas de palavras e outros recursos semióticos (imagens, cores, fontes de letra etc.) ajudam a produzir sentidos em textos jornalísticos."

Materiais necessários:

• Exemplares impressos de diferentes jornais e revistas;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das notícias e do jornalismo na sociedade.
   • Apresente os objetivos da aula e explique a importância da análise crítica de notícias.

2. Análise de Manchetes (20 minutos):

   • Distribua cópias de diferentes jornais e revistas para os alunos.
   • Peça que eles selecionem uma manchete que lhes chame a atenção e analisem-na em duplas ou pequenos grupos.
   • Incentive-os a identificar as escolhas linguísticas e semióticas utilizadas na manchete e a discutir como essas escolhas influenciam o sentido da notícia.

3. Discussão em Classe (15 minutos):

   • Abra a discussão para a turma toda.
   • Peça que cada dupla ou grupo compartilhe suas análises com a classe.
   • Incentive os alunos a refletir sobre as semelhanças e diferenças entre as manchetes analisadas.

4. Caracterização de Gêneros Jornalísticos (15 minutos):

   • Apresente brevemente os principais gêneros jornalísticos (notícia, reportagem, entrevista, artigo de opinião, etc.) e suas características.
   • Peça aos alunos que identifiquem a qual gênero pertence cada manchete analisada.

5. Produção de Texto (20 minutos):

   • Individualmente, peça aos alunos que escrevam um breve texto refletindo sobre a análise crítica que fizeram das manchetes.
   • Incentive-os a discutir como as escolhas linguísticas e semióticas influenciam a construção de sentidos nas notícias e a percepção dos leitores.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

   • Selecione alguns textos para que os alunos compartilhem com a classe.
   • Abra espaço para discussão e feedback construtivo dos colegas e do professor.

Conclusão: Revise os principais pontos da aula e reforce a importância da análise crítica de notícias para a formação de cidadãos conscientes e bem informados.