Título da aula: "Analisando o Jornalismo: Desvendando as Notícias"

Propósito da aula: Desenvolver a capacidade dos alunos do 7º ano em analisar criticamente textos jornalísticos, compreender as escolhas linguísticas e semióticas usadas para construir sentido e refletir sobre o papel do jornalismo na sociedade.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender como as escolhas de palavras, imagens e outros recursos semióticos contribuem para a produção de sentidos em textos jornalísticos;
• Analisar criticamente as manchetes e primeiras páginas de jornais, identificando as intenções e perspectivas que as orientam;
• Refletir sobre o papel do jornalismo na sociedade e a importância de um olhar crítico sobre as notícias;
• Desenvolver habilidades de leitura e interpretação de textos jornalísticos.

Habilidades da BNCC: EF07LP01 - "Analisar como as escolhas de palavras e outros recursos semióticos (imagens, cores, fontes de letra etc.) ajudam a produzir sentidos em textos jornalísticos."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos analisarão manchetes e primeiras páginas de jornais, identificando as escolhas linguísticas e semióticas utilizadas. Na segunda sessão, eles refletirão sobre o papel do jornalismo na sociedade e produzirão textos argumentativos sobre o tema.

Materiais necessários:

• Cópias impressas de manchetes e primeiras páginas de jornais diversos;
• Quadro branco ou lousa e marcadores ou giz;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos;
• Acesso à internet para pesquisas adicionais.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o que é jornalismo e seu papel na sociedade;
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise de Manchetes e Primeiras Páginas (20 minutos):

• Distribuição de cópias impressas de manchetes e primeiras páginas de jornais diferentes;
• Trabalho em grupos: os alunos analisam as manchetes e primeiras páginas, identificando as escolhas linguísticas e semióticas utilizadas (palavras-chave, imagens, fontes, cores, etc.);
• Cada grupo apresenta suas observações e descobertas para a classe.

3. Reflexão sobre o Papel do Jornalismo (15 minutos):

• Discussão em grupo sobre o papel do jornalismo na sociedade;
• Análise de casos específicos de notícias que causaram impacto na sociedade;
• Reflexão sobre a importância de um olhar crítico sobre as notícias.

4. Produção de Textos Argumentativos (30 minutos):

• Individualmente, os alunos produzem textos argumentativos sobre o papel do jornalismo na sociedade;
• Os textos devem incluir argumentos baseados nas análises feitas durante a aula;
• Os alunos podem escolher um formato de texto de sua preferência (artigo de opinião, carta ao editor, post de blog, etc.).

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Voluntários compartilham seus textos com a classe;
• Feedback construtivo sobre os textos apresentados, tanto dos colegas quanto do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de notícias no dia a dia.