Título da aula: "Analisando Jornais: Descobrindo as Escolhas por Trás das Notícias"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades críticas de leitura e análise de textos jornalísticos, com foco nas escolhas de palavras e recursos semióticos utilizados na produção de sentidos. Os alunos também refletirão sobre a influência dessas escolhas na percepção dos fatos e na construção da opinião pública.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características do campo jornalístico e como as escolhas editoriais influenciam a produção de notícias;
• Analisar criticamente as escolhas de palavras e recursos semióticos utilizados em textos jornalísticos;
• Perceber a relação entre os gêneros jornalísticos, as mídias e as práticas da cultura digital;
• Refletir sobre a influência das escolhas editoriais na percepção dos fatos e na construção da opinião pública.

Habilidades da BNCC: EF07LP01 - "Analisar como as escolhas de palavras e outros recursos semióticos (imagens, cores, fontes de letra etc.) ajudam a produzir sentidos; perceber a que tipo de jornalismo se dedica o jornal ou programa — o que contribui para a percepção de que não existe jornalismo neutro."

Sobre esta aula: Esta aula inclui uma atividade prática de análise comparativa de notícias em diferentes jornais, seguida por uma discussão sobre escolhas editoriais, práticas jornalísticas e a relação entre os gêneros jornalísticos e as mídias digitais.

Materiais necessários:

• Artigos de diferentes jornais impressos ou digitais sobre o mesmo assunto;
• Cartaz ou quadro branco;
• Marcadores ou giz;
• Folhas de papel para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa complementar (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da mídia na sociedade e a necessidade de análise crítica de notícias. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Análise Comparativa (25 minutos): Em grupos, os alunos analisam e comparam artigos de jornais diferentes sobre o mesmo assunto. Eles devem identificar as escolhas de palavras, imagens, cores e outros recursos semióticos utilizados em cada artigo.

3. Discussão sobre Escolhas Editoriais (15 minutos): De volta ao grupo grande, cada equipe apresenta suas descobertas sobre as escolhas editoriais feitas em cada artigo. A turma discute as razões por trás dessas escolhas e como elas influenciam a percepção dos fatos.

4. Práticas Jornalísticas e Gêneros (15 minutos): Discussão sobre as práticas jornalísticas e os diferentes gêneros jornalísticos, como notícia, reportagem, entrevista e artigo de opinião. A turma reflete sobre como esses gêneros influenciam a forma como os fatos são apresentados ao público.

5. Relação com as Mídias Digitais (10 minutos): Discussão sobre a relação entre os jornais impressos e as mídias digitais na produção e disseminação de notícias. Como o jornalismo digital influencia as práticas jornalísticas tradicionais?

6. Conclusão (5 minutos): Revisão dos principais aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica de notícias para a formação de cidadãos conscientes e bem informados.