Título da Aula: "Can't Stop, Won't Stop: Explorando Verbos Modais em Inglês"

Propósito da Aula: Introduzir e praticar o uso dos verbos modais "can" (presente e passado) em Inglês, enfatizando sua importância para expressar habilidade, permissão e possibilidade.

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender e usar corretamente os verbos modais "can" (presente e passado) em frases simples.
• Reconhecer e diferenciar o uso de "can" para expressar habilidade, permissão e possibilidade.
• Produzir frases e diálogos usando "can" de forma apropriada e significativa.

Habilidades da BNCC: EF07LI20 - "Empregar determinado conteúdo linguístico de forma inteligível pressupõe a compreensão de como ele é usado em interações orais e em textos (orais, escritos, multimodais), para expressar ideias compreensíveis."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para os alunos;
• Cópias de exemplos de frases e diálogos usando "can" para cada aluno.

Sequência da Aula:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre verbos modais em geral e sua importância na comunicação.
• Apresente o verbo modal "can" e explique sua função de expressar habilidade, permissão e possibilidade.

2. Demonstração e Explicação (15 minutos):

• Use exemplos de frases e diálogos para demonstrar o uso de "can" nos três sentidos mencionados.
• Explique a diferença entre "can" no presente e no passado usando exemplos claros.

3. Prática Guiada (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Distribua cópias de frases e diálogos contendo "can" para cada grupo.
• Peça aos grupos que analisem as frases e identifiquem o sentido em que "can" está sendo usado em cada uma.

4. Produção Individual (25 minutos):

• Solicite que cada aluno escreva frases originais usando "can" nos três sentidos aprendidos.
• Incentive-os a usar frases criativas e significativas para demonstrar sua compreensão do verbo modal.

5. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Selecione alguns alunos para compartilhar suas frases com a turma.
• Peça aos demais alunos que comentem sobre as frases compartilhadas, identificando o sentido de "can" usado em cada uma.
• Forneça feedback positivo e correções construtivas conforme necessário.

Conclusão:

• Revise os principais pontos aprendidos na aula, destacando a importância de usar "can" corretamente para expressar habilidade, permissão e possibilidade.
• Incentive os alunos a continuarem praticando o uso do verbo modal "can" em diferentes contextos.