Título da aula: "Subject and Object Pronouns: Who Did What to Whom?"

Ano: 7º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Inglesa

Objetivos de aprendizagem:

• Diferenciar sujeitos e objetos em frases em inglês.
• Identificar e utilizar corretamente os pronomes do caso reto e do caso oblíquo em inglês.
• Compreender o uso de pronomes para marcar as funções de sujeito e objeto em frases em inglês.

Habilidades da BNCC:

• EF07LI19 - "Discriminar, em frases, sujeito e objeto direto, correlacionando-os aos pronomes pessoais retos e oblíquos da língua inglesa."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Cópias de frases em inglês com espaços em branco para preencher com os pronomes corretos
• Lista de pronomes do caso reto e do caso oblíquo em inglês

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula perguntando aos alunos o que eles sabem sobre pronomes em inglês.
• Escreva no quadro ou flip chart os pronomes pessoais do caso reto e do caso oblíquo em inglês.
• Explique a diferença entre os dois tipos de pronomes e dê exemplos de como eles são usados em frases.

2. Prática de identificação de sujeitos e objetos (15 minutos)

• Distribua cópias de frases em inglês com espaços em branco para preencher com os pronomes corretos.
• Peça aos alunos que trabalhem em pares ou pequenos grupos para preencher os espaços em branco.
• Circule pela sala, ajudando os alunos com dificuldades e respondendo a perguntas.

3. Jogo de adivinhação (15 minutos)

• Divida a turma em dois times.
• Escolha um aluno de cada time para ficar de frente para a turma.
• Mostre a cada aluno uma frase em inglês com o sujeito e o objeto marcados.
• O aluno deve usar apenas pronomes para descrever a frase para os seus colegas de time.
• O primeiro time a adivinhar a frase corretamente ganha um ponto.
• Continue o jogo até que um time alcance um número predeterminado de pontos.

4. Produção de frases (15 minutos)

• Peça aos alunos que trabalhem em pares ou pequenos grupos para criar suas próprias frases em inglês usando pronomes do caso reto e do caso oblíquo.
• Circule pela sala, ajudando os alunos com dificuldades e respondendo a perguntas.

5. Avaliação (10 minutos)

• Distribua uma folha de papel para cada aluno.
• Peça aos alunos que escrevam um parágrafo em inglês usando pelo menos cinco pronomes do caso reto e cinco pronomes do caso oblíquo.
• Recolha as folhas de papel e avalie as respostas dos alunos.

Reflexão:

• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam na aula.
• Peça aos alunos que reflitam sobre a importância de usar corretamente os pronomes do caso reto e do caso oblíquo em inglês.