Título da Aula: "Viagem no Tempo Verbal: Passado Simples e Contínuo em Inglês"

Nível: 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivo: Desenvolver as habilidades dos alunos em utilizar corretamente os tempos verbais do Passado Simples e Passado Contínuo em Inglês, tanto na forma afirmativa quanto negativa e interrogativa.

Habilidades da BNCC: EF07LI18 - "Utilizar determinado tempo verbal pressupõe reconhecer seu uso e forma, para aplicar esse conhecimento na produção oral ou escrita de textos. Para as relações de sequência e causalidade, faz-se necessário o estudo de conectores referentes ao tema, tais como: 'because' (causalidade), 'after that' e 'then' (sequência)."

Materiais:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de exercícios
• Computadores com acesso à internet (opcional)

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma breve revisão dos verbos regulares e irregulares no Passado Simples.
• Escreva alguns exemplos no quadro ou flip chart.

2. Apresentação do Passado Contínuo (20 minutos)

• Apresente o Passado Contínuo como um tempo verbal usado para descrever ações que estavam em andamento em um determinado momento no passado.
• Explique a formação do Passado Contínuo usando o verbo "to be" no passado (was/were) seguido do verbo principal no gerúndio (-ing).
• Dê alguns exemplos no quadro ou flip chart.

3. Prática de Formação do Passado Contínuo (15 minutos)

• Distribua folhas de exercícios com frases em português.
• Peça aos alunos que traduzam as frases para o Inglês usando o Passado Contínuo.
• Circule pela sala ajudando os alunos e respondendo dúvidas.

4. Uso do Passado Simples e Contínuo em Contextos Diferentes (20 minutos)

• Apresente alguns cenários diferentes no quadro ou flip chart, como "On my way to school yesterday" ou "While I was cooking dinner".
• Peça aos alunos que digam o que eles estavam fazendo em cada cenário usando o Passado Simples ou Contínuo.
• Incentive os alunos a usar conectores de sequência e causalidade, como "because", "after that", e "then".

5. Produção Escrita (15 minutos)

• Peça aos alunos que escrevam um pequeno parágrafo sobre um evento passado usando o Passado Simples e Contínuo.
• Circule pela sala ajudando os alunos e respondendo dúvidas.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos)

• Peça a alguns alunos que compartilhem seus parágrafos com a turma.
• Abra espaço para perguntas e comentários.
• Dê feedback aos alunos sobre o uso correto dos tempos verbais.

Conclusão:

Revise os principais pontos da aula e destaque a importância de saber usar corretamente os tempos verbais do Passado Simples e Contínuo em Inglês.