Título da Aula: Tempo Verbal em Inglês: Passado Simples e Passado Contínuo

Nível: Ensino Fundamental 7º Ano

Componente Curricular: Língua Inglesa

Tempo estimado: 50 minutos

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e utilizar corretamente o tempo verbal passado simples (simple past) e o passado contínuo (past continuous) em frases afirmativas, negativas e interrogativas.
• Compreender o uso dos conectores because (causalidade), after that e then (sequência) em textos em inglês.
• Produzir textos escritos e orais utilizando corretamente os tempos verbais e conectores estudados.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel ou caderno
• Livros didáticos ou materiais impressos com textos e exercícios
• Recursos audiovisuais (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma breve revisão dos tempos verbais presente simples (present simple) e passado simples (simple past).
• Apresente os conectores porque (because), depois disso (after that) e então (then), explicando seu uso em frases em inglês.

2. Estudo dos Tempos Verbais (20 minutos):

• Distribua textos simples em inglês que contenham exemplos de uso do passado simples e do passado contínuo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os tempos verbais utilizados.
• Organize uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas descobertas.
• Explique as regras de formação e uso dos tempos verbais passado simples e passado contínuo, utilizando exemplos práticos.

3. Exercícios de Fixação (10 minutos):

• Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos.
• Apresente exercícios de fixação que envolvam o uso dos tempos verbais passado simples e passado contínuo, bem como dos conectores porque (because), depois disso (after that) e então (then).
• Peça aos alunos que resolvam os exercícios individualmente ou em duplas.

4. Produção de Texto (10 minutos):

• Organize os alunos em pequenos grupos.
• Peça a cada grupo que crie um pequeno texto escrito ou oral que utilize os tempos verbais passado simples e passado contínuo, bem como os conectores porque (because), depois disso (after that) e então (then).
• Os textos devem ser apresentados para a turma.

Avaliação:

• Observe e avalie a participação dos alunos nas atividades em grupo e nas discussões.
• Avalie os exercícios de fixação para verificar a compreensão dos alunos sobre os tempos verbais e conectores estudados.
• Avalie a produção dos textos escritos ou orais para verificar a capacidade dos alunos de utilizar corretamente os tempos verbais e conectores em contextos práticos.